tag:blogger.com,1999:blog-50629443216999391832024-02-08T18:13:36.306-08:00Franziska KlinkigtDiplom-Psychologin, Systemische (Familien-)Therapeutin und Beraterin, AutorinUnknownnoreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-60814854515495824542022-06-23T12:00:00.000-07:002022-07-07T13:57:46.995-07:00Psychologe bei Schulverweigerung gesucht!<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ9ld7RdW_qHMvJFbp71Hsb46eeYzGqi1LK6jxzQrjxnljK9KjdEpMxoT-CnoYwEhyphenhyphen4Xn73nm-3cHOOOevGFk9rYkUM3rJekf4M4m_l05N92hAIzAkukeXdgcY7jOze0qJpWElXYQL2gs/s1600/child-1439468_1920.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1063" data-original-width="1600" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ9ld7RdW_qHMvJFbp71Hsb46eeYzGqi1LK6jxzQrjxnljK9KjdEpMxoT-CnoYwEhyphenhyphen4Xn73nm-3cHOOOevGFk9rYkUM3rJekf4M4m_l05N92hAIzAkukeXdgcY7jOze0qJpWElXYQL2gs/s320/child-1439468_1920.jpg" width="320" /></a></span></td></tr>
<tr align="right"><td class="tr-caption"><span style="font-family: verdana;">by Pixabay</span></td></tr>
</tbody></table><p>
<b><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">"Hilfe! Mein Kind will nicht (mehr) zur Schule!"</span></span></span></b></p><p><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">Da
in Deutschland Schulpflicht herrscht, kann eine solche Äußerung Not und Ratlosigkeit in Familien auslösen.</span></span></span></p><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Wie ernstzunehmend ist so eine Aussage eigentlich? Fällt sie aus einer momentanen (Un)Lust und Laune heraus oder steckt mehr dahinter? Manchmal fallen Zuschreibungen wie Schulangst oder Schulphobie - sind sie wirklich passend? Aus meiner Erfahrung heraus ist es wichtig, sehr genau hinzuschauen und keine schnellen Urteile und pauschalen "Diagnosen" zu fällen. <br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Zwei hintergründige Arten von Vorgeschichten sind mir aufgefallen. In den meisten Fällen durchlaufen junge Menschen eine mehr oder weniger lange Schullaufbahn, die sie als leidvoll erleben, als derart zunehmend leidvoll, dass sie sich schließlich dem Schulbesuch verweigern. Diese jungen Menschen empfinden sich eher als Opfer der Umstände, oft verbunden mit einem starken Gefühl von Hilflosigkeit oder auch von "Nicht-richtig-sein". Eine zunehmende Zahl junger Menschen empfindet jedoch ein Gefühl von Ablehnung aus einem anderen Selbstverständnis heraus: Sie empfinden sich nicht als Opfer, sondern als (Mit-)Gestaltende des eigenen Lebens, was die eigenen Bildungsbedürfnisse und -prozesse mit einschließt.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ganz gleich, welcher Hintergrund vorliegt, so wäre ein junger Mensch in seinem Erleben und Urteilen ernst zu nehmen und in einen Lösungsprozess selbstverständlich einzubeziehen. Dies geschieht leider jedoch zu selten. Schlimmer noch kommt es oft an einem Punkt, an dem "die Schule" nicht mehr weiter weiß, zu Sanktionierung und auch nicht selten zu Pathologisierung.<br /></span></p><div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><b>Wenn
ein junger Mensch in Deutschland entschieden Nein zur Schule sagt, kann dieser
Zustand nicht nur Mütter und Väter, sondern auch die damit
befassten Menschen in Schulen, Beratungsstellen, Behörden, Gerichten
in eine wirkliche Zwickmühle bringen, in ein nicht auflösbares
Dilemma.</b> </span></span></span>
</div><span style="font-family: verdana;">
</span><div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">Es lässt sich beobachten, dass es spätestens hier oft zu Akten von Gewalt kommt:
in Form von Vorwürfen, Schuldzuweisungen und Unterstellungen,
bedrängenden Fragen und Behauptungen bis hin zu bedrohenden Aussagen
und Androhung von Maßnahmen (z.B. Sorgerechtsentzug, Buß- und
Zwangsgeld, (kinder)psychiatrische Unterbringung/Behandlung).</span></span></span></div><span style="font-family: verdana;">
</span><div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: verdana;">Mindestens wird jedenfalls nicht selten empfohlen einen Psychologen aufzusuchen.<br />Bei Bedarf finden Sie unter <i>Kontakt/Impressum</i> meine Kontaktdaten. Zu meinen Beratungskonditionen finden Sie Informationen unter <i>Angebote und Leitstungen</i>.<br /></span></div><span style="font-family: verdana;">
</span><div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<br /></div><br /><br /><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">
</span><div style="text-align: left;">
</div><span style="font-family: verdana;">
</span>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-8499520486854217952021-09-15T14:39:00.003-07:002021-09-15T14:51:36.861-07:00Zum Internationalen Tag der Bildungsfreiheit: Wie frei kann Schule sein?<p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Heute, am <b>15. September</b>, ist der <b>Internationale Tag der Bildungsfreiheit</b>. Mit dem Begriff "Bildungsfreiheit" konnte ich mich ja noch nie anfreunden. Dennoch bin ich froh, dass es diesen Tag gibt, der eine gute Gelegenheit bietet, Freiheit im Zusammenhang mit Bildung zu thematisieren. Wieso mag ich den Begriff Bildungsfreiheit nicht? Zum einen könnte man ihn zweideutig verstehen, wobei keine der beiden Bedeutungen dem entspricht, was mir am Herzen liegt. </span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Bildungsfreiheit: Wollen wir Freiheit von Bildung, also frei von Bildung sein? Analog zu rauchfreien oder autofreien Zonen in unserem Lebensumfeld? So quasi als Synonym zu "schulfrei": "Yeah, endlich bildungsfrei!" Aber nein - also Scherz beiseite: Natürlich steckt dahinter der Wunsch, die Bildung möge frei sein. So war ich vor mehreren Jahren einmal auf einer Tagung, in der es um die "Befreiung des Bildungswesens" ging, und so interessant ich den Austausch damals durchaus fand, so falsch am Platz fühlte ich mich am Ende des Tages, als mir klar wurde: Moment mal, was ist mit dem <i>Menschen </i>selbst? Um ihn geht es nicht?!</span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Mir geht es um den Menschen, insbesondere im Rahmen dessen, was als "Bildungswesen" verstanden wird - nämlich das "Schulwesen" - um den<i> jungen Menschen</i>. Um <i>seine </i>Freiheit, <i>sein </i>Recht zu wählen, seinen Bildungsweg zu gestalten, <i>sein Recht, frei sich zu bilden</i>!</span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Schaue ich mir an, <b><a href="https://welcher-tag-ist-heute.org/aktionstage/tag-der-bildungsfreiheit" target="_blank">woher dieser Gedenktag eigentlich kommt</a></b>, geht es mir umso weniger um "Bildungsfreiheit", wenn darunter die Legalisierung von Hausunterricht verstanden wird...</span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">So möchte ich nun einen im Jahr 2018 in der <b><a href="https://freilerner.de/" target="_blank">Zeitschrift </a></b><i><b><a href="https://freilerner.de/" target="_blank">die freilerner</a></b> </i>erschienenen</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"> Artikel von mir hier veröffentlichen, den ich neulich wiederentdeckte (und selbst von meinem eigenen Werk ganz angetan war), nachdem mich jemand fragte, was ich denn gegen den Begriff <i>"Freilernen"</i> habe. Ja, ich habe mich auch mit diesem Begriff nie anfreunden können. </span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Lest nun gern selbst meine Antwort auf das Titelthema der Ausgabe: <br /><a href="https://freilerner.de/produkt/heft-80-wie-frei-kann-schule-sein/" target="_blank"><b>Wie frei kann Schule sein?</b></a>, die lautete:<br /></span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"> </span></span></p><p align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><b>So frei wie möglich,
aber niemals so frei wie nötig?</b></span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Vor einigen Wochen war ich zu einer
Vortragsreihe in der Freiburger Universität eingeladen mit dem Titel
„Schule neu denken“ und gab meinem Vortrag den Titel „Sind
alternative Schulen alternativ genug?“ Ich spielte im Vorfeld mit
dem Gedanken, frank und frei heraus mit der Beantwortung dieser Frage
zu beginnen, die etwa so gelautet hätte: „Um gleich mit der Tür
ins Haus zu fallen: Auf keinen Fall!“ Da ich nicht wusste,
inwieweit ich mich in die Höhle des Löwen begeben würde – in
meiner Vorstellung mitten hinein in einen Saal voller
Lehramtsstudierender – und niemanden vor den Kopf stoßen wollte,
ließ ich das sein und verhielt mich diplomatisch. In der
Freilerner-Zeitung darf ich vielleicht etwas direkter sein bei der
Beantwortung des Titels „Wie frei kann Schule sein?“: „So frei
wie möglich, aber niemals so frei wie nötig!“</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Schauen wir uns einmal an, mit welcher
Intention wir diese Frage stellen: Mit Sicherheit aus dem Wunsch
heraus, dass sich etwas ändern möge – so wie es jetzt ist, soll
es nicht bleiben! Wo wollen wir hinsichtlich einer Änderung
ansetzen? Von welchem Ausgangspunkt laufen wir los?<b> Zwei Ausgangs-
bzw. Ansatzpunkte für Veränderungen gibt es, die vollkommen
verschieden sind und zu Erkenntnissen und Schlussfolgerungen führen,
die sich nicht zu einem Kompromiss vereinigen lassen</b>. Um das zu
verdeutlichen, zitiere ich eine Textstelle aus dem Buch „Befreit
lernen – Wie Lernen in Freiheit spielend gelingt“ von <a href="https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn" target="_blank"><b>Peter Gray</b></a>,
amerikanischer Professor für evolutionäre Entwicklungspsychologie
(mit dem Forschungsschwerpunkt des Spielens als Grundlage
menschlichen Lernens):</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">„<i>Wenn sie Bildung hören, denken
die meisten Leute heutzutage an Schule. Mit anderen Worten: Sie
stellen sich Bildung als etwas vor, was Kindern von Erwachsenen
gegeben wird. ...“</i></span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Damit haben wir<b>
den einen Ausgangspunkt: die Schule</b>! Sie wird schon ebenso lange
kritisiert, wie es sie gibt, und ebenso lange wird sie reformiert und
zu reformieren versucht. Wie frei kann Schule sein? Dazu fallen
bestimmt vielen Menschen Änderungsideen ein, denn es gibt sehr viel
– unendlich viel – zu verbessern... und es gibt zahlreiche
ambitionierte, engagierte, nachdenkliche und wohlwollende Menschen,
die die Schule zu verbessern versuchen …
</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">„<i>... Bildung ist jedoch weitaus
älter als jede Schule und selbst heute findet der überwiegende Teil
der Bildung außerhalb der Schule statt. Wenn ich sage, dass wir das
lernfähige Tier sind, will ich damit auch ausdrücken, dass in uns
Instinkte angelegt sind, die uns antreiben, uns die Kultur, in die
wir hineingeboren werden, zu erwerben und darauf aufzubauen. ...“</i></span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Damit haben wir <b>den
anderen Ausgangspunkt: den Menschen! </b><span style="font-weight: normal;">In
diesem Zitat werden mehrere Aspekte deutlich: Den Menschen gibt es
schon viel länger, als es die Schule gibt. Er bildet sich schon viel
länger, als er in der Schule lernt (bzw. zu lernen versucht). Die
Fähigkeit, sich zu bilden, wohnt dem Menschen inne, ist in ihm
biologisch angelegt, ist angeboren.</span></span></span></p><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"></span></span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrjAuJchf7_efAe7C2oh_D-ZsHPtKrvlMk3B-QC-o2QGjeWVZMZGHrmjprhQjGMRsBvmWRmXO2qSjIFEoK0T9ZZv-ckc0vn6lJaI839swf-xwax8vOiNJ_3Utk1V0cQGbpN1vRie2x2t0/s831/photo_2021-09-15_23-48-05.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="831" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrjAuJchf7_efAe7C2oh_D-ZsHPtKrvlMk3B-QC-o2QGjeWVZMZGHrmjprhQjGMRsBvmWRmXO2qSjIFEoK0T9ZZv-ckc0vn6lJaI839swf-xwax8vOiNJ_3Utk1V0cQGbpN1vRie2x2t0/w277-h320/photo_2021-09-15_23-48-05.jpg" width="277" /></a></span></span></span></div><p></p><p style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">„<i>... In den
Köpfen der meisten Menschen ist Bildung eine Sache der Erwachsenen,
die auch dafür verantwortlich sind, dass Kinder sich gewisse Teile
der Kultur aneignen, ob die Kinder dies nun wollen oder nicht. In der
gesamten Menschheitsgeschichte war es jedoch so, dass Bildung in
Wirklichkeit die Sache der Kinder selbst war – und so ist es auch
heute noch. Kinder kommen nicht nur mit den instinktiven Trieben, das
zu trinken und zu essen, was sie zum Überleben brauchen, zur Welt,
sondern auch mit dem instinktiven Trieb, sich selbst zu bilden, also
das zu lernen, was sie benötigen, um erfolgreiche Mitglieder der
Kultur, die sie umgibt, zu werden und dadurch zu überleben.“</i></span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"> </span></span></p><p style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">Diese Erkenntnis spiegelt genau beide Ausgangspunkte wieder. Wessen
Sache, wessen Angelegenheit ist also Bildung? Die eines jeden
(betroffenen) Menschen selbst oder die anderer? Wer definiert, was
Bildung ist, wer gebildet ist, wer ungebildet ist? Je nachdem, wie
wir die Frage beantworten, ob Bildung „eine Sache der Erwachsenen“
oder „die Sache der Kinder“ ist, kommen wir zu völlig
entgegengesetzten Positionen und letztlich Schlussfolgerungen, die
unvereinbar sind (ebenso wie zwei Menschen nicht zusammenfinden
können, von denen der eine denkt, der Mensch sei von Grund auf
„böse“, und der andere, er sei von Grund auf „gut“).
Befinden wir uns im Gespräch mit jemandem, der die jeweils andere
Position vertritt, so ist es wichtig zu erkennen, dass wir sehr
wahrscheinlich Fragen auf der Inhaltsebene nicht gemeinsam werden
klären können! Daher ist nun sinnvoll, auf der Beziehungsebene zu
kommunizieren – auf der Metaebene: die Kommunikation über die
Kommunikation – und zu fragen: Was machen wir nun mit diesen
unvereinbaren Positionen?
</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
Wollen wir nun die Frage klären „Wie frei kann/soll/muss Schule
sein?“, so werden wir uns in endlosen Ideen über
veränderungsbedürftige Details und in unendlichen Diskussionen über
Fürs und Widers verlieren. Dabei geraten meiner Erfahrung nach die
Betroffenen selbst – die Menschen, um die es unmittelbar geht –
vollkommen aus dem Blick. Dies lässt sich anhand einer Frage, der
<b>Schlüsselfrage, </b>auf den Punkt bringen: Angenommen, ein junger
Mensch sagt zu unserer bestgemeinten und wohldurchdachten
vorbereiteten Umgebung, zu der Schule, die wir in größter Sorgfalt
gestaltet hätten „Nein, danke“ – was wäre dann? Peter Gray
sagt <i>„the most basic freedom is the freedom to quit“</i> –
„Die grundlegendste aller Freiheiten, ist die Freiheit, etwas
abbrechen und weggehen zu können“. Jean Jacques Rousseau sagte:
„Freiheit bedeutet nicht, dass man alles tun kann, was man will,
sondern dass man nicht tun muss, was man nicht will.“ Dies ist die
Antwort auf die Frage „Wie frei muss Schule sein?“: Schule –
und nicht nur eine bestimmte Schule, sondern Schule an sich –
<i>müsste</i> so frei sein, dass einem Menschen grundsätzlich eine
Wahl zugestanden wird! „Wie frei <i>kann</i> Schule sein?“ Im
Grunde nur so frei, wie es die Normen zulassen, sowohl die in Gesetz
gegossenen, als auch diejenigen in jedem einzelnen Kopf.<i> </i>Viele
Menschen machen die schmerzliche Erfahrung, dass der eigene Anspruch
und die eigenen Idealvorstellungen sich nicht unter den realen
Gegebenheiten und Umständen verwirklichen lassen. Hier ist die große
Herausforderung, einerseits Frieden zu schließen mit der
Wirklichkeit und andererseits nicht zu resignieren und sich selbst
als Gestalter dieser Wirklichkeit zu erleben. Als Gestalter können
wir uns zum Beispiel dann erleben, wenn wir das uns Mögliche tun, um
im Dialog mit den Mitmenschen zu stehen, die in der Frage der Schule
involviert sind.</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
Es hat sich als empfehlenswert herausgestellt, über unsere
Begrifflichkeiten nachzudenken und mit ihnen bewusst und reflektiert
umzugehen, daher einige Worte zu den aus meiner Sicht Wichtigsten.
Hierbei ist es vielleicht wichtig zu betonen: Es geht keinesfalls um
irgendwelche Vorschriften über ein Vokabular, das jemand verwenden
oder nicht verwenden „sollte“. Ganz unabhängig davon, wie wir
selbst bestimmte Worte definieren, was wir damit meinen oder nicht
meinen, so ist es wichtig zu bedenken, wie sie in bestimmten
Kontexten oder von anderen Menschen womöglich empfunden und
definiert werden. So empfinden die meisten Menschen das Wort <b>Kind
</b>als selbstverständlich, unproblematisch und positiv besetzt.
Wenn es allerdings darum geht darzustellen, dass einer Gruppe von
Menschen gerade deshalb, weil sie „Kinder“ seien, Grundrechte
abgesprochen werden und mehr oder weniger subtile Gewaltmaßnahmen
angetan werden dürfen, die bei „Erwachsenen“ nicht hingenommen
würden, so kann es entscheidende Auswirkungen haben, hier nicht mehr
von „Kindern“, sondern schlichtweg und bewusst von <i>Menschen</i>
zu sprechen. (Schließlich reden wir z.B. auch nicht mehr einfach so
von „Weibern“ oder „Negern“ oder auch beim Wort „Führer“
zuckt vielleicht der ein oder andere zusammen, es geht mir jedoch
nicht in erster Linie um etwas wie political correctness, sondern
mehr um Achtsamkeit und Bewusstheit der Wirkung mancher Begriffe in
bestimmten Zusammenhängen.)</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
Das Wort <b>Bildung</b> beinhaltet die Vorstellung, dies sei ein Gut,
das jemand erwerben könne – oder auch nicht. Es beinhaltet die
Vorstellung, dass es auch „Unbildung“ gibt bzw. einen „Mangel
an Bildung“. Wenn wir von „Bildung“ sprechen, dann tun wir so,
als sei dies eine <i>Sache</i>, etwas klar Festzulegendes. „Bildung“
ist ein <i>Konstrukt</i>, das sich jemand ausgedacht hat, indem je
nach Kontext definiert wird, was damit gemeint ist. So mag dies nicht
zu jeder Zeit in der Geschichte und an jedem Ort auf der Welt das
Gleiche sein, demnach ein und derselbe Mensch in einem Kontext als
gebildet, in einem anderen als ungebildet gelten kann. Stellen wir
uns vor, „Bildung“ sei in irgendeiner Form definiert, so wäre es
an sich nicht unbedingt problematisch, sofern der Mensch selbst –
als Subjekt, als aktiver Gestalter seines Lebens, als Wählender –
sich entscheidet, diese zu erwerben oder auch nicht (je nachdem, ob
ihm dies stimmig und nützlich erschiene). Einem „Recht auf
Bildung“ eines Menschen würde entsprochen werden, indem ihm
Möglichkeiten zu deren Erwerb und Unterstützung <i>zur Verfügung
gestellt(!)</i> würde. Die als Synonym von Bildung betrachtete
<b>Schule</b> engt das Konstrukt noch einmal ganz grundlegend ein,
indem sie mit ihren Lehrplänen und Notensystemen eine ganz rigide
Definition von Bildung vornimmt. Es ist allein schon fatal „Bildung“
mit „Schule“ gleichzusetzen, da es hier nicht um ein
Zur-Verfügung-Stellen geht, sondern gewissermaßen um ein Verordnen,
nämlich in Form der <b>Beschulung</b>: Hierbei ist der Mensch nicht
Subjekt, aktiver Gestalter, Wählener, sondern Objekt von
Erwartungen, Bewertungen und Maßnahmen anderer, höchstens
Mitgestalter und jedenfalls Pseudo-Wählender.</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Anders
steht es um den Prozess und die menschliche Fähigkeit des
</span><b>Sich-bildens</b><span style="font-weight: normal;">:
Wesensbedingt ist der Mensch wie alle Lebewesen ein autopoietisches,
also sich selbst erzeugendes System. Zwar nimmt er Informationen aus
seiner Umwelt auf und verarbeitet sie, wesentlich dabei ist
allerdings, dass er </span><i><span style="font-weight: normal;">autonom</span></i><span style="font-weight: normal;">
entscheidet, was mit diesen Informationen geschieht! Der Mensch ist
demnach – und zwar von Beginn des Lebens an – das kompetente
Subjekt dieses Prozesses. Ebenso wie er „nicht </span><i><span style="font-weight: normal;">nicht</span></i><span style="font-weight: normal;">
kommunizieren“ kann (wie der Kommunikationswissenschaftler Paul
Watzlawick zu sagen pflegte), kann er auch nicht </span><i><span style="font-weight: normal;">nicht</span></i><span style="font-weight: normal;">
sich bilden! Angesichts dieses grundlegenden Kennzeichens als
Lebewesen ist die Vorstellung, einen Menschen zu formen, zu
instruieren, zu belehren – also die der Beschulung – vollkommen
absurd, abwegig und sogar respektlos. Den Ausdruck </span><b>Frei-sich-bilden</b><span style="font-weight: normal;">
prägt der Philosoph Bertrand Stern in einmaliger Klarheit und
Kompromisslosigkeit. Seine radikale Position löste in vergangenen
Jahrzehnten Widerstand und Belächeln bei vielen Menschen aus, in den
letzten Jahren allerdings stößt sie stetig wachsend auf fruchtbaren
Boden des Verstehens und eines Wandels. Wessen Angelegenheit es ist
nun, dass ein Mensch (frei) sich bildet? </span></span></span>
</p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Der
Begriff </span><b>Freilernen </b><span style="font-weight: normal;">wird
immer bekannter. Es ist wichtig zu wissen, dass dieser Begriff sich
in Deutschland als problematisch erweisen kann. Auch wenn es jedem
selbstbestimmten jungen Menschen zusteht, sich als </span><b>Freilerner</b><span style="font-weight: normal;">
zu bezeichnen, ist es ratsam sich darüber bewusst zu sein, ob dieser
Begriff wirklich passt. Erstens: Freilernen definiert sich über die
Abgrenzung zur Norm Schule. Freilernen passt genaugenommen dann, wenn
ein junger Mensch sich zwar von der Schule selbst distanzieren,
jedoch </span><i><span style="font-weight: normal;">das Schulische</span></i><span style="font-weight: normal;">
gern in eigener Verantwortung und Gestaltung sich aneignen, lernen
möchte. Sobald allerdings Mütter und Väter bzw. Familien sich als
Freilerner definieren, entsteht ein Deutschland eigenes Problem: Da
„Lernen“ ein stark mit Schule assoziierter Begriff ist,
schulisches Lernen festgelegt, gesteuert und zielgerichtet ist und
das gesamte Schulwesen staatlich beaufsichtigt wird, laufen
„Freilerner“ Gefahr, als Bedrohung wahrgenommen zu werden und
wecken allerlei Vorurteile und Ängste, z.B. hinsichtlich sogenannten
Parallelgesellschaften. Meinem Verständnis nach kann Freilernen
nicht als deutsche Entsprechung oder Übersetzung dessen angesehen
werden, was im englischsprachigen Raum als </span><b>Unschooling</b><span style="font-weight: normal;">
bezeichnet wird. Unschooling findet jedoch im Begriff </span><b>Nichtbeschulung
</b><span style="font-weight: normal;">einen vielleicht angemessenen
Ausdruck, worin deutlich wird, dass es hier nicht nur um eine
Distanzierung von der Institution Schule geht, sondern um eine
Distanzierung von der Beschulung. Nichtbeschulung ist im Grunde die
verneinende Entsprechung des Begriffes Frei-sich-bilden und durchaus
sinnvoll, da ein junger Mensch es so empfinden könnte: „Ich möchte
selbstverständlich frei mich bilden und lehne es daher ab, beschult
zu werden.“ Hier schließt sich der Kreis zum (Selbst-)Verständnis
des Menschen, wie es Peter Gray beschreibt.</span></span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Womöglich
könnte die Frage „Wie frei kann Schule sein?“ die falsche Frage
sein. Vielleicht wäre es passender zu fragen „Welche Bedingungen
müssen wir schaffen, damit (heranwachsende) Menschen sich bilden
können? Welche Bedingungen </span><i><span style="font-weight: normal;">ermöglichen
</span></i><span style="font-weight: normal;">(jungen) Menschen frei
sich zu bilden? Wie gewährleisten wir jedem Menschen den </span><i><span style="font-weight: normal;">Zugang
</span></i><span style="font-weight: normal;">zu Bildung? Oder auch –
um mit Peter Grays Worten abzuschließen: Wie unterstützen wir uns</span><i><span style="font-weight: normal;">
lernfähige Tiere </span></i><span style="font-weight: normal;">die in
uns angelegten</span><i><span style="font-weight: normal;"> Instinkte,
die uns antreiben, uns die Kultur, in die wir hineingeboren werden,
zu erwerben und darauf aufzubauen</span></i><span style="font-weight: normal;">,</span><i><span style="font-weight: normal;">
</span></i><span style="font-weight: normal;">zur Entfaltung zu
bringen? Wie frei kann Frei-sich-bilden sein? Wahrscheinlich
grenzenlos!</span></span></span></p><p style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<span face=""verdana" , sans-serif"><a href="https://ko-fi.com/E1E414J0B" target="_blank"><img alt="Buy Me a Coffee at ko-fi.com" border="0" height="36" src="https://az743702.vo.msecnd.net/cdn/kofi4.png?v=2" style="border: 0px none; height: 36px;" /></a></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-18682485852297214282020-10-02T11:20:00.000-07:002020-10-12T14:20:54.543-07:00EinBlick anders auf Mobbing - Kommentar zum "Säure-Angriff" in Hamburg<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJGXX-hd7sL7-JCDV3YgFcHq-212BbFCaroHC3hJX8BMjKzYD3AZwf7ZMiOhG0n3NGGaAoBpvn8a-pvnbkSVix3WtoEiWGDh98b7Jm_7z5kKwTgNA-6d30fu97cvH2vedyS6BU8iqjlCU/s1667/70892-ODFNJ8-565.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1667" data-original-width="1667" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJGXX-hd7sL7-JCDV3YgFcHq-212BbFCaroHC3hJX8BMjKzYD3AZwf7ZMiOhG0n3NGGaAoBpvn8a-pvnbkSVix3WtoEiWGDh98b7Jm_7z5kKwTgNA-6d30fu97cvH2vedyS6BU8iqjlCU/w229-h229/70892-ODFNJ8-565.jpg" title="https://de.freepik.com/vektoren-kostenlos/internationaler-tag-der-gewaltlosigkeit-glueckliche-welt-hintergrund_941036.htm" width="229" /></a></div></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br />Der heutige 2. Oktober ist der <b>Internationale Tag der Gewaltlosigkeit</b>. Eine gute Gelegenheit, einmal über vorhandene oder unvorhandene Rahmenbedingungen für Gewaltlosigkeit nachzudenken. Gestern las ich den Artikel im Focus online über einen Mobbing-Vorfall, betitelt mit </span><b><a href="https://www.focus.de/regional/hamburg/nach-vorfall-in-hamburg-saeure-angriff-auf-mobbing-opfer-14-in-schule-psychologe-erklaert-motive-von-taetern_id_12481963.html" target="_blank"><span face=""verdana" , sans-serif">Nach Säure-Angriff auf Mädchen (14): Psychologe erklärt, wie Corona Mobbing befeuern kann</span></a></b><span face=""verdana" , sans-serif">. Da ich selbst Psychologin bin und mich auch schon mit Mobbing beschäftigt habe, war ich neugierig ...<br /> </span><br /></span></span><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Schon beim Lesen des ersten Abschnitts empfand ich große Bestürzung - und auch Wut: Mitschüler hatten einer 14-Jährigen Desinfektionsmittel ins Getränk geschüttet. Dies sei "der traurige Höhepunkt einer langen Mobbing-Historie, denn das Mädchen soll bereits seit Jahren von ihren Mitschülern fertig gemacht worden sein."</span></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wie kann es überhaupt zu einer <i>langen Mobbing-Historie </i>kommen?? <i>Müssen </i>wir uns da nicht fragen, wie es überhaupt sein kann, dass ein Mensch sich über Jahre hinweg derart leidvollen Umständen nicht entziehen kann? Oh ja, dies <i>sollten</i> wir uns fragen! Zum Stichwort <b>Gewaltprävention </b>muss endlich "das elementarste Recht, das andere Rechte erst möglich macht" zur Kenntnis genommen werden:</span></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><div style="text-align: left;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">"Wir
denken an Menschenrechte gerne in bejahenden Begriffen, daher sprechen wir
zumeist von unseren Rechten, dem näher zu kommen, was wir erreichen wollen:
Wahlrecht, Versammlungsfreiheit, freie Meinungsäußerung und die Wahl unseres
persönlichen Wegs zum Glücklichsein. Ich behaupte allerdings, das elementarste
Recht – das Recht, welches alle anderen Rechte erst möglich macht – ist das
Recht, etwas abzubrechen oder aufzugeben."</span></span></span></i></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"> </span></span></span></i></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Dies schrieb der Psychologe Peter Gray vor mehreren Jahren in seinem Artikel <b><a href="https://einblogfuereltern.blogspot.com/2013/11/die-grundlegendste-aller-freiheiten-ist.html" target="_blank">Die grundlegendste aller Freiheiten ist die Freiheit, etwas abbrechen und weggehen zu können</a></b></span></span></span><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">. Diese Freiheit sei nicht nur die Grundlage für Frieden, Gleichwertigkeit und Demokratie. Diese Freiheit scheint gar die Grundlage zu sein für Bedingungen, in denen Gewaltfreiheit überhaupt erst möglich ist bzw. umgekehrt scheint das Fehlen dieser Freiheit Gewaltfreiheit unmöglich zu machen.</span></span></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"> </span></span></span></span></div><div style="text-align: left;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">"Wenn der Schulbesuch verpflichtend ist, sind
Schulen definitionsgemäß Gefängnisse. Ein Gefängnis ist ein Ort, an dem jemand
sich zwangsweise aufhält und an dem Menschen ihre Aktivitäten, (Spiel)Räume
oder Partner nicht selbst wählen dürfen. Kinder können die Schule nicht
verlassen und innerhalb der Schule können sie gemeinen Lehrern, unterdrückenden
und sinnlosen Aufgaben oder grausamen Klassenkameraden nicht entgehen. Für
manche Kinder ist der einzige Ausweg – der einzige wirkliche Weg zu gehen – der
Selbstmord (...) <br /></span></span></span></i></span></div><span style="font-size: small;"><i>
</i></span><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"><b>Es
ist schon viel gesagt worden über Mobbing in der Schule und andere Probleme,
die mit Schule zusammenhängen, wie allgemeine Unzufriedenheit von Schülern,
Langeweile und Zynismus. Bisher hat niemand einen Weg gefunden, diese Probleme
zu lösen, und niemand wird einen solchen jemals finden, bis wir Kindern die
Freiheit zugestehen wegzugehen. Um diese Probleme endlich und endgültig zu lösen,
gibt es keine andere Möglichkeit, als den Zwang abzuschaffen.</b>"<br /><br /></span></span></span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgp0xTAmXAvOrUAJsTioCoC_jZDLVLbjN3loUNWMUfMC5y3lbeU9RFq383NbsIxjrw9RkJN6viUTa4klkkRwoyygEdxB_FwCunUk43GstQN8tGbxZJvOgBbPlopuiWgin-SikhrhBWl4/s1600/EinBlick.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="716" data-original-width="1600" height="89" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgp0xTAmXAvOrUAJsTioCoC_jZDLVLbjN3loUNWMUfMC5y3lbeU9RFq383NbsIxjrw9RkJN6viUTa4klkkRwoyygEdxB_FwCunUk43GstQN8tGbxZJvOgBbPlopuiWgin-SikhrhBWl4/w199-h89/EinBlick.jpg" width="199" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Dennoch werden weiterhin ungeachtet dieser wichtigen Erkenntnis "Lösungen" gesucht. Dies erscheint wie ein Tappen im Dunklen. Wo bleiben die Experten, die aus dem kleinen Raum (dem <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ft8FTMbVuZ8&t=204s" target="_blank"><b>"Aquarium im Aquarium", hört hierzu die kleine Geschichte gleich zu Beginn</b></a>) heraustreten und sich den großen Kontext anschauen. Ich wiederhole eine Passage aus <a href="http://franziskaklinkigt.blogspot.com/2019/08/einblick-anders-ein-kommentar-zur-bei.html" target="_blank"><b>meinem eigenen Blogbeitrag</b></a>, weil ich auch hier keine besseren Worte mehr finde:</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"></span></span></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Gewaltgeschichten
wie diese Mobbinggeschichte sind
Symptome für eine Grundproblematik: </b>Gewalt, die junge Menschen,
die aufgrund struktureller Bedingungen diskriminiert werden, bei uns
erfahren. Auch wenn es so aussieht und uns am bequemsten erscheint,
so kann es nicht nur um die individuelle Gewalt gehen und darum,
Einzelne als Schuldige, als Täter und Opfer zu identifizieren. (Und auf dieser Ebene bewegen sich die üblichen Lösungsversuche rund ums Mobbing.)</span></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span></div></div></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wir
müssen uns der folgenden Frage stellen: Welchen Anteil haben wir
alle an der Gewalt Einzelner gegen sich selbst und andere?</span></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"> Wir alle prägen als
einzelne und gemeinsam eine Grundhaltung, ein Menschenbild, Denk- und
Bewertungsstrukturen, die einen kollektiven Raum und Rahmen bilden,
in welchem individuelle und strukturelle Gewalt entstehen (und auch
wieder verschwinden!) kann. </span></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">
</span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Ich
spreche nicht von Schuld, sondern </span><span face=""verdana" , sans-serif">von<b> Verantwortung, die
sich auf uns alle aufteilt und die wir alle tragen, ob wir dies
wollen, akzeptieren oder nicht. Daher hat auch jeder von uns Einfluss
auf Minderung von Gewalt. </b></span><span face=""verdana" , sans-serif" style="font-weight: bold;">Ein wesentlicher Schritt dafür ist, "hinter" die
Situationen zu schauen und vor allem die kleineren und die größeren
Kontexte zu berücksichtigen, in denen sie stattfinden.</span></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><b><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"><i>"Mobbing in Schulen: Oft ist</i></span></span></span><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"> </span></span></span></i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"><i>nicht genau ersichtlich, was die genaue Ursache ist"</i>, heißt es im Focus-Artikel. Jedoch dürfte eigentlich ersichtlich sein, dass Mobbing nicht überall stattfindet, sondern in bestimmten Kontexten mit bestimmten strukturellen Merkmalen. Das Phänomen Mobbing ist ein Ausdruck von Gewalt und Machtausübung, welcher die Struktur unserer Erziehungs- und Schulkultur widerspiegelt. <b> </b></span></span></span></span></b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><b><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"><b>Mobbing wurzelt in den Rahmenbedingungen des Systems, in dem es stattfindet und ist nur die Äußerungsform eines anderen Problems. Symptombehandlung scheint allerdings allgemein beliebter und bequemer zu sein (jedoch bei Mobbing leider auch nicht selten vergeblich), als dass wir uns endlich grundlegend damit auseinandersetzen, wie die Rahmenbedingungen sein müssen, damit es überhaupt gar keinen Anlass mehr für Mobbing gibt.</b> (Wer dies vertiefen möchte, dem sei mein Artikel ans Herz gelegt <a href="https://einblogfuereltern.blogspot.com/2013/11/mobbing-nur-ein-missverstandnis.html" target="_blank"><b>Mobbing - nur ein Missverständnis? Eine erste systemische Annäherung an ein bedeutsames Phänomen</b></a>).</span></span></span></span></b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><b><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Der "Kampf gegen Mobbing", wie es im Focus-Artikel heißt, kann nicht gewonnen werden, denn, <a href="https://efraimstochter.de/167-Astrid-Lindgren-Niemals-Gewalt-Friedenspreis-des-Deutschen-Buchhandels.htm" target="_blank"><b>wie Astrid Lindgren einst sagte</b></a>, hieße dies, "den Teufel mit dem Beelzebub austreiben und führt auf die Dauer nur zu noch mehr Gewalt" und zwar so lange, bis wir erkennen, "dass Gewalt immer wieder nur Gewalt erzeugt - so wie es von jeher gewesen ist".</span></span></span></span></b></span></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;"><span style="line-height: 115%;">Daher - zum Internationalen Tag der Gewaltlosigkeit - wäre es wunderbar und wünschenswert, wir würden es mit Gewaltlosigkeit versuchen und uns den Bedingungen zuwenden, die dafür notwendig sind.</span></span></span></span></span></b></div><div style="margin-bottom: 0.4cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"></span><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">"<b>Wenn wir</b> (...) <b>an umfassendere Ziele im
Leben denken – die Ziele, zu überleben, Verletzungen zu vermeiden, glücklich zu
sein und im Einklang mit unseren persönlichen Werten zu leben unter Menschen,
die uns respektieren und die wir respektieren –, dann erkennen wir, dass die
Freiheit, etwas abbrechen oder aufgeben zu können, für all diese Ziele
essentiell ist. Ich spreche hier von der Freiheit, Menschen und Situationen,
die unserem Wohlergehen abträglich sind, zu verlassen.</b>"</span></span></span></i></span></div><div style="margin-bottom: 0.4cm; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">* * * </span></span></span></i><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"><b><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;"></span></span></span></span></b></span></span></div><p><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wer sich weiter bilden möchte, mag vielleicht in meinen jüngsten Vortrag vom 24. Januar 2020 hineinschauen</span></span><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=lmnyW5voYaA" target="_blank"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"> "Nicht zur Schule gehen"</span></span></a></b></span></p><p><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">Der Mobbing-Artikel sowie der Artikel von Peter Gray finden sich neben einigen weiteren lesenswerten Beiträgen in meinem Buch <a href="https://www.tologo.de/wer-sein-kind-liebt/" target="_blank"><b>Wer sein Kind liebt - Theorie und Praxis der strukturellen Gewalt</b></a>. Das Buch erschien vor 5 Jahren und erscheint mir aktueller denn je. Ich war bisher zu bescheiden, dies offen kundzutun, doch wünsche mir nun öffentlich, es mögen viel mehr Menschen das Buch lesen. Vor wenigen Tagen schrieb mir jemand </span></span></p><p><span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: verdana;">"Liebe Franziska, ich habe gerade noch einmal Deinen 'Niki im Wunderland, Gespräch zwischen den Generationen' gelesen. Ich darf wirklich aus ganzer Seele behaupten, dass kein Text mich in den letzten Jahren so tief innerlich angerührt hat ..."</span></i></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">Von Herzen Danke!!!</span><i><span style="font-family: verdana;"> </span></i><span style="font-family: verdana;">
</span></span></p><div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
* * *</span></span></div>
</div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span><div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wer
ihn noch nicht kennt:</span></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span><div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Macht mit beim Aufruf <a href="http://www.gewaltohnemich.de/" target="_blank">„Gewalt? Ohne mich!“</a></b></span></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLy6O5_SlYCDOEE5SaZDK_zOIDgw4l55bkKUsVKNGCtCb4EqCeiuUFaFj9F_o0oW6QvxLe6DmtG4sNn3sVj8Wp3FrL5fmubcXcJGbZ1_Jm4ChG1qvOwBbVmgl39jKrayCRJ3SCuczPIOM/s1600/gom+w%25C3%25BCrde+baby.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="220" data-original-width="466" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLy6O5_SlYCDOEE5SaZDK_zOIDgw4l55bkKUsVKNGCtCb4EqCeiuUFaFj9F_o0oW6QvxLe6DmtG4sNn3sVj8Wp3FrL5fmubcXcJGbZ1_Jm4ChG1qvOwBbVmgl39jKrayCRJ3SCuczPIOM/s320/gom+w%25C3%25BCrde+baby.png" width="320" /></a></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span><div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: verdana;">
</span></span>
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-86285952722441273242020-04-30T22:22:00.001-07:002022-07-07T13:38:58.398-07:00Schulwiederöffnung während der CoRonA-Krise? Nur unter einer Bedingung! (Neufassung!)<div style="text-align: right;">
<span face=""verdana" , sans-serif" style="font-size: x-small;">(Überarbeitete Fassung meines ursprünglichen Beitrags vom 14.04.2020)</span></div>
<b><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span></b>
<b><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Die <a href="http://franziskaklinkigt.blogspot.com/2020/03/corona-lebenohneschule.html" target="_blank">CoRonA</a>-Krise ist <i>die</i> Chance zum Hinterfragen so einiger Aspekte unseres Schulsystems.</span></span></b><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wollen wir es weiter so haben wie bisher? Diese Frage stellt sich vielleicht mittlerweile die ein oder andere Lehr- oder anderweitig im Unterricht involvierte Fachkraft. Diese Frage stellen sich möglicherweise manche Mütter und Väter. Diese Frage stellen sich hoffentlich einige junge Menschen.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Wenn plötzlich ein Element wegfällt, das keine Wahlmöglichkeiten zuließ, offenbart sich vielleicht dem ein oder anderen die Gelegenheit, selbstwirksam und eigenverantwortlich zu sein. Auf jeden Fall ermöglicht es, sich selbst wieder zu hören und zu spüren und die Frage aus dem tiefsten Innern mit zarter Stimme hervordringen zu lassen: <i><b>"Will ich es wirklich (noch) so haben wie bisher?"</b></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Es könnte passiert sein, dass ein junger Mensch, der bisher maulend und unmotiviert, inneren Widerstand spürend, die Schulbank gedrückt hat, nun nach ein paar Wochen Schuldistanz und "Homeschooling" sich nach der Schule sehnt, sich auf die Wiederöffnung freut. Wunderbar! Dies macht einen <b>Schulanwesenheitszwang überflüssig</b>, denn er wird gerne und freiwillig zur Schule gehen!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Es könnte passiert sein, dass ein junger Mensch, der sich bisher unwohl in der Schule gefühlt hat, ohne es konkreter greifen und beschreiben zu können, nun mehr </span></span><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">zu sich selbst findet - dank </span></span>neuer Erfahrungen und dank eines durch die Distanz ermöglichten Blickes von außen: Was tut mir (nicht) gut? Was brauche ich (nicht), um mich gut bilden und wohl fühlen zu können? Wunderbar! Er kann sich nun fragen: Was macht der Gedanke an die Wiedereröffnung der Schule mit mir? Und beginnen, darüber zu sprechen (vorausgesetzt, jemand hört ihm zu).</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Es könnte passiert sein, dass ein junger Mensch, der bisher mit Angst sich in die Schule gequält hat, nun Erleichterung erfuhr... </span></span><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Was macht der Gedanke an die Wiedereröffnung der Schule mit ihm?</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Es könnte passiert sein, dass ein junger Mensch, der sich zuvor massiv gegen die Schule gewehrt hat, durch innere oder äußere Verweigerung, der vielleicht als pathologisch bezeichnet wurde oder als Erziehungshilfefall oder der sich vielleicht die ganze Zeit irgendwie falsch gefühlt hat, auf einmal neue, befreiende Erfahrungen machen konnte, weil plötzlich die bisherigen Normen über den Haufen geworfen wurden... (<i>An dieser Stelle mein Aufruf: <b>Schluss mit der Pathologisierung junger Menschen, die sich nicht in das System fügen! Ihnen gebührt ein echtes Zuhören zur Wahrung ihrer Würde, </b></i></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><i><b><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><i>und Dank</i></span></span></span></span>, weil sie wertvolle Rückmeldungsgeber sind!</b></i>)</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Es könnte noch vieles anderes passiert sein, so viel Verschiedenes, wie es betroffene Menschen gibt. Doch eine Frage ist für alle interessant - Schüler, Lehr- und andere Fachkräfte, Mütter, Väter: </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Was empfinde ich bei dem Gedanken an die Wiederöffnung der Schule?</b> </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Freude? Bedauern? Angst? Widerstand? Unwohlsein? Erleichterung? Oder mehreres gleichzeitig? Ambivalenz? </span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Was sind die Konsequenzen meines Empfindens?</b></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Werdet Ihr Euch zuhören und ernst nehmen, Ihr Leute da draußen? Werdet Ihr Eure Integrität wahren wollen und können? Werdet Ihr Mütter und Väter Euren Töchtern und Söhnen zuhören und sie ernst nehmen? Werdet Ihr an ihrer Seite stehen?</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">
</span></span></span></span>
<span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">Zwei Artikel las ich in <i>Der Tagesspiegel</i>, der
von nicht unkritisiert im Raum stehenden
Überlegungen zur Öffnung bzw. (teilweiser) Wiederinbetriebnahme der
Schulen berichtete. So wollte sich die Politik von der "Nationalen
Akademie der Wissenschaften - Leopoldina" beraten lassen:</span></span><br />
<br />
<a href="https://m.tagesspiegel.de/politik/empfehlungen-der-leopoldina-kehrt-schon-bald-die-normalitaet-zurueck/25737590.html" target="_blank"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><i>„Bildungsbereich
schrittweise öffnen“, lautet die Empfehlung, und zwar „sobald
wie möglich“. Denn die Krise führe zu einem „massiven Rückgang
der Betreuungs-, Lehr- und Lernleistungen“ und verschärfe so auch
die soziale Ungleichheit.</i></span></span></a><br />
<br />
<span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">Ob diese Befürchtung
tatsächlich berechtigt ist, wage ich als offene Frage stehen zu
lassen. Auch über die Berechtigung einer Kritik an der Stellungnahme
der Leopoldina maße ich mir kein Urteil an. Jedoch die Überlegungen
die Schule betreffend fand ich beachtlich und nachdenklich stimmend.</span></span><br />
<br />
<a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><i>Über
weite Strecken ist der Auftrag an die Leopoldina-Forscher
untererfüllt geblieben. Bis auf einen Punkt: Der Vorschlag zum Thema
Schulschließungen kam so detailliert daher, bis hin zur Empfehlung
für Klassengrößen, dass sich der Eindruck der Übererfüllung
einstellt. Schulen sollten als erstes geöffnet werden, so der Rat,
schrittweise, aber zügig.</i></span></span></a><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<br />
<span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;">Der Tagesspiegel
fragt, was auch ich fragen würde:</span></span><br />
<span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"> </span></span>
<br />
<h3 class="western">
<a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><i>Warum
ausgerechnet die Schulen?</i></span></span></a></h3>
<a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><i>Aber
hatten wir nicht erst vor wenigen Wochen gelernt (und akzeptiert),
dass der wichtigste Schritt zur Eindämmung des Virus, neben Hygiene
und Distanz, das Schließen der Schulen sei? Es war eine richtige
Maßnahme ... Warum, so darf man fragen, soll dann die Lockerung beim
wohl besten Mittel gegen die Verbreitung von Viren beginnen? Und
warum öffnet man partiell Schulen, die wenige Wochen danach wegen
der Sommerferien schon wieder geschlossen werden?</i></span></span></a><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Die ersten Pläne zu Schulwiederöffnungen wurden wieder über den Haufen geworfen...</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Zuvor schrieb ich: <b>Wenn </b>es allerdings zu (teilweisen) <b>Wiederöffnungen der Schulen</b> kommen wird, dann <b>bitte unter einer Bedingung</b>: Dass der "Blick in die Realität" des Tagesspiegels nicht nur selektiv stattfindet, sondern <b>ohne Diskriminierung junger Menschen</b> erfolgt! Es ist wunderbar zu lesen:</span></span></span></span><br />
<br />
<h3>
<a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><i><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Blick in die Realität</span></span></i></a></h3>
<a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><i><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">In einer demokratischen Gesellschaft
ist es nie falsch, sich nicht nur Belehrung aus der Wissenschaft zu
holen, sondern auch ein bisschen ins wirkliche Leben zu schauen. Nachdem
der Groschen gefallen war, und da brauchten sicherlich einige einen
obrigkeitlichen Anstoß, sind wir mit der Herausforderung seit Mitte März
weitgehend vernünftig umgegangen. Ganz individuell, in der
Kleinfamilie, im größeren privaten Umfeld, in den Betrieben haben wir
alle unsere eigene Corona-Strategie entwickelt. Selbstschutz spielt
dabei eine große Rolle, und die Sorge um Alte und Vorbelastete.</span></span></i></a><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><a href="https://www.tagesspiegel.de/politik/lockerung-der-corona-massnahmen-wenn-beratung-an-ihre-grenzen-stoesst/25740334.html" target="_blank"><i>Das alles muss nicht streng gelenkt werden. Eine erwachsene Gesellschaft ist mehrheitlich durchaus imstande, auch ohne detaillierte Vorgaben mit solch einer Krise umzugehen.</i></a></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Das bedeutet, <b>wenn eine Wiederöffnung der Schulen, dann nur unter einer Bedingung</b>:<b> </b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Dass es hierbei tatsächlich um ein Angebot geht im Sinne des <i>Ermöglichens, sich zu bilden</i>. Des <i>Zurverfügungstellens </i>für all diejenigen Menschen, die dies nun wollen und brauchen! </b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Umgekehrt formuliert wäre eine Durchsetzung des Schulbesuchs entgegen des Einverständnisses des jungen Menschen und ohne Zustimmung seiner Personensorgeberechtigten inakzeptabel! </b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Dies ist die allerbeste Gelegenheit, einen ersten Schritt zu tun für einen<b> Wandel unseres Schulsystems</b>, welches zu vielen Menschen aus allen Gruppen der Beteiligten - Schülern, Lehr- und Fachpersonen, Müttern und Vätern - bislang zu viel Leid verschafft hat, <b>hin zu einer Bildungslandschaft, die allen Bildung </b><i><b>ermöglicht</b>, </i>in der es den Menschen <i>gut geht</i> (und vermeintlich "bildungsferne Schichten" bald der Vergangenheit angehören).</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Allen Menschen, die sich darauf freuen, wieder in die Schule zu gehen bzw. die bereit dazu sind angesichts der aktuellen Lage und der damit verbundenen schützenden Verpflichtungen und Risiken, möge dies mit einer Schulöffnung während der CoRonA-Krise <i>ermöglicht </i>werden!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">Der Begriff <b>Schulpflicht</b> sollte endlich in dem Sinne verstanden werden, der dem <b>Bildungsrecht</b> des jungen Menschen dient: als die <b>Pflicht des <i>Staates,</i></b> <b>Schulen als <i>Möglichkeit</i> sich zu bilden zur Verfügung zu stellen. </b>Als <i>eine</i> Möglichkeit, sofern der junge Mensch nicht eventuell eine für sich bessere Möglichkeit wählen kann und möchte!</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Nachhaltige und gesunde Bildungsprozesse setzen Wahlmöglichkeiten, also Freiheit und Freiwilligkeit voraus!</b> (Das wissen Fachleute aus verschiedensten Disziplinen seit langer Zeit!)</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Niemand darf für sein Inanspruchnehmen des Treffens einer Wahl pathologisiert oder bestraft werden!</b> Keine Mutter und kein Vater, keine sorgeberechtigte Person darf für den Respekt der Entscheidung eines jungen Menschen, so auch den Respekt eines "Neinsagens" pathologisiert oder bestraft werden!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><b>Die bisherige gewaltsame Praxis muss ein Ende haben!</b> Diesen Reifesprung kann unsere Gesellschaft doch nun endlich machen! (Ich verweise an dieser Stelle auf den Aufruf zu einem <b><a href="http://www.gewaltohnemich.de/aufruf/" target="_blank">Bekenntnis zur Gewaltlosigkeit: die Initiative "Gewalt? Ohne mich!"</a></b></span></span><span face=""verdana" , sans-serif">. </span><span face="verdana, sans-serif">(Vielleicht war sie ihrer Zeit 5 Jahre voraus, als sie 2015 gestartet wurde...)</span><br />
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">In diesem Sinne: </span></span><b><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"></span></span><i><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"> </span></span></i></b><br />
<br />
<b><i><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif">In einer demokratischen Gesellschaft
ist es nie falsch, sich nicht nur an dem Gedanken, es brauche Belehrung, zu orientieren, sondern auch ein bisschen ins wirkliche Leben zu schauen: Was sind die Bedürfnisse und Gefühle derjenigen Menschen, die die Angelegenheit konkret betrifft?! Ganz individuell, in der
Kleinfamilie, im größeren privaten Umfeld, innerhalb unserer Gesellschaft haben wir
alle unsere eigenen Strategien entwickelt, uns zu bilden und miteinander umzugehen.</span></span></i></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span face=""verdana" , sans-serif"><i>Das
alles muss und sollte nicht streng gelenkt werden. Eine reifende Gesellschaft
ist mehrheitlich durchaus imstande, auch ohne detaillierte Vorgaben mit
den Herausforderungen des Lebens und des Sich-Bildens umzugehen.</i></span></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4MPDcz5npJwyxLl53JYFGgvjgQQsBIonKhXQRwYXrHq6_Ygc4JDTpOUU3xI4vnF1KpCXF_HI8bvEemSkRHGEE9IiK9PE9a6aeAwuwS5yo2tk8R9GZWUj2JlGSIe-3GdWoBryf_sNsZmo/s1600/151215_GOM_Postkarten_A6_RZ_fuer-FB-Teaser_mit_Copyright6-300x213.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="214" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4MPDcz5npJwyxLl53JYFGgvjgQQsBIonKhXQRwYXrHq6_Ygc4JDTpOUU3xI4vnF1KpCXF_HI8bvEemSkRHGEE9IiK9PE9a6aeAwuwS5yo2tk8R9GZWUj2JlGSIe-3GdWoBryf_sNsZmo/s1600/151215_GOM_Postkarten_A6_RZ_fuer-FB-Teaser_mit_Copyright6-300x213.png" style="cursor: move;" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-37262929063663699292020-04-25T16:14:00.000-07:002020-04-26T08:43:18.445-07:00Warum "Homeschooling" in Zeiten von CoRonA nicht funktionieren KANN (Teil 1)<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Als
mir diese Überschrift in den Sinn kam, überlegte ich "Moment mal, das
erinnert mich doch an etwas..."</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mich hatte einst ein Vortrag der von mir sehr geschätzten </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Expertin für gehirn-gerechtes Lernen </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Vera F. Birkenbihl</b> beeindruckt</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">: <b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RYd2nMXhLbA" target="_blank">"Warum Unterricht an deutschen Schulen nicht funktionieren KANN"</a></b>. </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/RYd2nMXhLbA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/RYd2nMXhLbA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nach erneutem Anschauen kann ich ihn nach wie vor nur als sehenswert empfehlen!</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> (</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Die extravagante CoRonA-Schreibweise im Titel übrigens erklärt sich <b><a href="http://franziskaklinkigt.blogspot.com/2020/03/corona-lebenohneschule.html" target="_blank">hier</a></b>.)</span></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Homeschooling ist nicht gleich Homeschooling </b></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>"Homeschooling"</b>
war bis vor Kurzem in Deutschland noch verboten, sozusagen geächtet und
gewissermaßen auch verpönt. Nun plötzlich ist es vorübergehender
"Normalzustand" für schulpflichtige junge Menschen. Allerdings: Bezeichnungen sind wesentlich. Zu klären, was jeder von uns darunter versteht, ist noch wesentlicher.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i></i>Das, was im Moment während der CoRonA-Krise als "Homeschooling" in aller Munde und Medien ist, entspricht nicht dem</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">, was bisher unter <b><a href="https://lexikon.stangl.eu/278/homeschooling/" target="_blank">Homeschooling </a></b>zu verstehen war. </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Intention und Rahmenbedingungen sind grundverschieden.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b> </b>Was momentan stattfindet ist</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b> "der Versuch, den Schulunterricht zu Hause zeitweise zu ersetzen"</b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">. Diese Situation beruht auf keiner freien Entscheidung. Der "Auftraggeber" und "Beaufsichtiger" ist und bleibt die Schule - während dies beim Homeschooling im eigentlichen Sinne die Eltern sind, welche auch (ggf. gemeinsam mit ihrem Nachwuchs) sich bewusst für Homeschooling entschieden haben. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Was wir uns unter <b>"Homeschooling" konkret und praktisch</b> vorzustellen haben ist weder beim "herkömmlichen Homeschooling", noch beim "CoRonA-Homeschooling" aufgrund der Bezeichnung allein klar! Das ist sehr wichtig zu bedenken.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich nehme zunächst einmal den Begriff wörtlich, denn im wörtlichen Sinne verstanden offenbart sich ein</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> aus meiner Sicht bestehendes Grundproblem: In der <b>Beschulung</b>! </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Daher kann ich mich für <b>häusliche Beschulung </b>(klassisches Homeschooling)<b> </b>ebensowenig aussprechen wie für <b>schulische Beschulung </b>- oder auch nun zu CoRonA-Zeiten:<b> Häuslich-schulische Beschulung </b>bzw. <b>Schulische Beschulung zu Hause</b>.</span></span></span></span> </span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Warum nun kann "CoRonA-Homeschooling" nicht funktionieren?</span></span></b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></b></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mir
ist zunächst wichtig zu betonen: <b>Überall dort, wo junge Menschen mit dem Lernen zu Hause gut zurecht kommen, Freude und
Interesse daran haben, es gut und flexibel gestaltet werden kann und
<i>nicht </i>zu</b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>
familiärem Stress und belasteten Beziehungen führt, ist alles bestens.</b>
Euch betrifft das Problem des Nichtfunktionierens nicht! Ihr seid
vermutlich gerade nicht mit Beschulungsversuchen beschäftigt, sondern mit einer anderen Art und Weise, sich zu bilden ...</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Beschulung </b>"funktioniert" nur dort, wo Menschen einander in Rollen begegnen: Erwachsene Menschen schlüpfen in die <b>Rolle des Lehrers</b> (jeder Lehrer in der Schule kennt und spürt - so hoffe ich doch - den Unterschied am eigenen Leibe zwischen seinem Mensch- und Lehrer-Dasein). Erwartet wird von jungen Menschen die <b>Rolle des Schülers</b> (dass dieser sie einnimmt ist jedoch nicht gleichermaßen selbstverständlich)</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">. </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Beschulung "funktioniert" nur dort, wo die Beteiligten ihre Rollen als </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">"Beschulender" und "Beschulter"</span></span></span></span> einnehmen, </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">erfüllen, </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">eventuell sogar verinnerlichen. Sobald einer dies nicht (mehr) tut (aus welchen Gründen auch immer), findet etwas anderes statt ... </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Beschulung </b>"funktioniert" eigentlich nur, weil und wenn die <b>extrinsische Motivation der Schüler</b> - also die durch äußere Reize angeregte Motivation - groß genug ist, sich den Erwartungen gemäß zu verhalten. Äußere Reize sind beispielsweise Belohnungen in Form von Lob, Anerkennung, guten Noten oder auch Pluspunkten oder ein "Grün auf der Lernampel" u. a.; das Vermeiden von negativen Konsequenzen wie schlechten Noten, Tadel, Minuspunkte, Zurechtweisungen durch Erwachsene, deren Erwartungen nicht erfüllt werden; oder schlichtweg das "Wissen" um die von außen gesetzte Prämisse, dass es sein muss und nicht anders geht. Diese Aspekte prägen grundlegend die zwischenmenschlichen Beziehungen in der Schule.</span></span><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wenn "CoRonA-Homeschooling"(Schulische Beschulung zu Hause) nicht gut funktioniert, könnte das daran liegen, dass ...</span></span></span></span></b><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">... Mütter und Väter in die Rolle des Lehrers schlüpfen oder zu schlüpfen versuchen, was nicht gut gehen <i>kann</i>, weil es die gesunden zwischenmenschlichen Beziehungen innerhalb der Familie belastet. Nein, ihr Mütter und Väter seid nicht zu doof oder zu blöd oder zu unfähig, um das hinzukriegen: Ihr seid nur einfach <i>echt </i>als Menschen und dürft und müsst dies auch in einem gesunden Familiengefüge sein und bleiben!</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">... Mütter und Väter <i>nicht </i>in die Rolle des Lehrers zu schlüpfen versuchen. Das ist gut so! Nur so funktioniert Beschulung halt nicht und wenn der junge Mensch sich nicht aus eigenem Antrieb an die Aufgaben setzt oder ohne größeren Widerstand dazu ermutigen lässt (ganz abgesehen von der Frage, ob die zeitlichen und anderweitigen Ressourcen zu seiner Unterstützung bei Mutter und Vater gegeben ist), funktioniert keinerlei "Homeschooling".</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">... Mütter und Väter versuchen, mit extrinsischen Motivationsreizen zu arbeiten. </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Wenn dies bisher zum elterlichen Erziehungsstil ohnehin dazugehörte, fällt es zunächst vielleicht nicht so auf, jedoch: Die</span></span></span></span>s (zer)stört sehr wahrscheinlich gesunde (Vertrauens-)Beziehungen und erzeugt familiären Beziehungsstress. Wenn ihr bisher darauf (weitestgehend) verzichtet habt - fangt bitte <i>nicht </i>jetzt damit an! (Jedoch dann funktioniert Beschulung wiederum auch nicht...)</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es könnte noch weitere/andere Gründe geben ... Jedoch lautet die Schlussfolgerung: </span></span></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wenn bei Euch zuhause "Homeschooling" nicht funktioniert, dann </span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">liegt das daran, dass es nicht funktionieren KANN! </span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> </span></span></span></span><br /><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Daher: Hört auf mit dem, was nicht funktioniert und macht mehr von allem, was gut läuft und gut <i>tut</i>!</span></span></span></span></b>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich finde es durchaus beachtlich, wie verschieden im ganzen Land die Haltungen und Erwartungen von schulischer </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Seite </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(wie auch von elterlicher Seite) sein können (von empathischem Mitgefühl und Respekt bis hin zu knallharter Ignoranz ist alles dabei). Junge Menschen als Schüler und Schülerinnen sind quasi einer willkürlichen Behandlung </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ausgeliefert und haben anscheinend Glück oder Pech, ob sie in ihren Bedürfnissen und Interessen geachtet werden oder nicht (dies ist jedoch nichts Neues seit CoRonA). Sie sind Objekt der Erwartungen der sie umgebenden Erwachsenen. Dieser Zustand kann aus meiner Sicht nicht weiter hingenommen werden! Die CoRonA-Krise sehe ich als Chance, dies zu überdenken und zu überwinden<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">.</span> </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nun geht es in die nächste Runde "CoRonA-Homeschooling" und mein Plädoyer an </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mütter und Väter ist eindeutig:<b> </b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Steht auf der Seite Eurer Töchter und Söhne und stellt ihr seelisches, geistiges und körperliches Wohl und ihre Interessen an oberste Stelle. <i>Sie </i>selbst geben den Maßstab dessen vor, was es für ihre Bildung braucht!</b></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnTLONUCICWhUB-sIKGewMk2eztyt7UeAtidVsM7fK6t5vbrGd-5ZpjMQ5S2EUsuZ4TurcPT_whQ9O-JqeQV_e8PPGvqigXlGFkBaGJtLNOe4V91ghYGYrPE7cx7lR3VwCqfsufacP9g0/s1600/CoRonA_HS1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnTLONUCICWhUB-sIKGewMk2eztyt7UeAtidVsM7fK6t5vbrGd-5ZpjMQ5S2EUsuZ4TurcPT_whQ9O-JqeQV_e8PPGvqigXlGFkBaGJtLNOe4V91ghYGYrPE7cx7lR3VwCqfsufacP9g0/s400/CoRonA_HS1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>* * *</b></span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wer mich gerne unterstützen möchte, kann dies tun nach Klick auf den Ko-fi-Button. <br />Auch Beratungsanfragen bei Bedarf sind herzlich willkommen. </span></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="font-size: small;"></span>
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-52771557020706032872020-03-28T07:17:00.000-07:002020-04-25T16:24:58.635-07:00CoRonA #LebenohneSchule<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Vor
wenigen Wochen hatte ich endlich Bestrebungen unternommen, einmal
</span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="https://www.caraba.de/">CaRabA
#LebenohneSchule</a> </b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">in
unser hiesiges Kino holen zu wollen, in der Hoffnung, einigen
Menschen werde damit ein Blick über den Tellerrand ermöglicht und
Lust geweckt sich von der Vision einer menschlichen, blühenden
Bildungslandschaft leiten zu lassen ...</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Nun
ist keine Kinoaufführung mehr möglich – jedoch: Wie abgefahren
ist unsere Welt denn bitteschön gerade?!? Ich bleibe einmal mit
meinem Fokus auf dem Bildungssystem:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
"<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Der fiktionale Kinofilm CaRabA zeigt eine Welt ohne Schulen. Fünf
junge Menschen finden in dieser gewandelten Bildungslandschaft ihren
individuellen (Bildungs-)Weg inmitten anderer Menschen. Mit all seinen
Höhen und Tiefen wird das Leben selbst zum fortwährenden
Bildungserlebnis.</span></span></i><br />
<div class="wpb_column vc_column_container vc_col-sm-6">
<div class="vc_column-inner ">
<div class="wpb_wrapper">
<div class="wpb_text_column wpb_content_element ">
<div class="wpb_wrapper">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></i><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Der erste Spielfilm über eine Welt ohne Schulpflicht lädt dazu ein,
gemeinsam Visionen über eine mögliche, völlig andere Gestaltung der
Bildung zu entwickeln."</span></span></i></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Unsere
momentan sich gar nicht selten fiktiv anfühlende <b>Wirklichkeit </b>zeigt
eine Welt ohne Schulen!! Plötzlich und unerwartet wurden wir
hineingeschmissen – so eine Situation hat es noch nicht gegeben. <i>Alle</i> jungen Menschen finden in einer momentan gewandelten Bildungslandschaft ungewohnte, neue (Bildungs-)Wege... oder etwa nicht??</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzGa4_lje6CRqIpkKla0WvfI5HPZ0VO2_A8jxZhPbKZ4OkEfkG-GT_4bDksVwf2ZfRFg4prjW9mYdhfPb4l8bEkhaQWG8vsErVlZLYonB7Co9I-r8RtkWjzM5KytPlR6HWdEslXA2ah3Q/s1600/Bild+von+free+stock+photos+from+www.picjumbo.com+auf+Pixabay.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzGa4_lje6CRqIpkKla0WvfI5HPZ0VO2_A8jxZhPbKZ4OkEfkG-GT_4bDksVwf2ZfRFg4prjW9mYdhfPb4l8bEkhaQWG8vsErVlZLYonB7Co9I-r8RtkWjzM5KytPlR6HWdEslXA2ah3Q/s320/Bild+von+free+stock+photos+from+www.picjumbo.com+auf+Pixabay.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bild von free stock photos from www.picjumbo.com auf Pixabay</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Was
geschieht? Was erleben wir? Was erleben junge Menschen und ihre
Mütter und Väter gerade? Was erleben die begleitenden Lehrenden? </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Ich
war nie ein Verfechter des Wunsches einer "Abschaffung der
Schulpflicht", da ich einen solchen Schritt weder für
realistisch noch möglich hielt noch für sinnvoll angesichts des
Festhaltens unserer Gesellschaft daran. Eher hatte ich an </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i><b>CaRabA</b></i></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>s</i></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Vision geglaubt... an die Vision, dass junge Menschen selbst ihre
Bildung in die Hand nehmen und wir das
zunehmend begreifen und begleiten wollen und werden!</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Definitiv
sind die Bedingungen für eine phantasievolle Erforschung einer
freien Bildungslandschaft derzeit alles andere als optimal. Nein, diese würde </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>kein</i></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
Homeschooling beinhalten, </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>keinen </i>Mangel</span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
an sozialen Kontakten und </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>keine
</i></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beschränkung
unseres Daseins auf das häusliche Umfeld. Wenn wir unsere Umgebung
während und nach der Bewältigung der gesundheitlichen Krise wieder
lebendig gestalten können, werden sich ganz andere Möglichkeiten
offenbaren.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Die
Erforschung einer freien bzw. sich befreienden Geisteshaltung jedoch
ist möglich, wenn wir dies zulassen und hingucken, was geschieht.
Hierbei möchte ich allen betroffenen Menschen ganz doll ans Herz
legen: <a href="https://vimeo.com/ondemand/caraba?fbclid=IwAR0soF7dcZDE2tHSPZY9I7rYdCVYjiBAGp3xpUfYoUW_0vFcP1P3PUoUVGQ" target="_blank">Schaut nicht nur <b>CaRabA</b></a>, sondern lest </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Alan
Thomas</b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">'
Bücher </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="https://www.tologo.de/bildung-zu-hause/">Bildung
zu Hause - Eine sinnvolle Alternative</a> </b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">und
</span></span><a href="https://www.tologo.de/informelles-lernen/"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Informelles
Lernen - Wie Kinder zu Hause lernen</b></span></span></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">!!!</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Der
britische Entwicklungspsychologe hat sich schon vor vielen Jahren</span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">ursprünglich
</span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">für die Erforschung</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">
von individualisiertem Unterricht interessiert, den er anhand von
Kindern, die sich zu Hause bilden, untersuchen wollte, und dabei
bahnbrechende Erkenntnisse gewonnen, die wegweisend und befreiend für
uns alle sein könnten. Nie wären solche Forschungen hier in
Deutschland möglich gewesen – bis auf jetzt...</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Es
besteht die absolut einmalige Chance für uns alle, zu erkunden, was
vor sich geht, wenn Lernen außerhalb der Schulen stattfindet. Und
viele Menschen werden sich fragen: </span><b><span style="font-size: small;"><i>Wollen </i></span><span style="font-size: small;">wir
– wir jungen Menschen, wir Mütter und Väter, wir lehrende
Menschen – weiterhin, dass es so bleibt, wie es war??</span></b></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Falls Du mich und meine Arbeit unterstützen möchtest:</span></span></span><br />
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-40820792071221914462019-09-29T15:53:00.000-07:002020-03-20T07:54:20.028-07:00Das Tabu der erzieherischen Gewalt – Ist gewaltfreie Erziehung ein Widerspruch in sich? (überarbeitet)<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Diesen Beitrag muss ich unbedingt korrigieren hinsichtlich des Geltungsbereiches des §1631 (2) BGB! Ich möchte meine LeserInnen um Entschuldigung bitten, dass ich aufgrund meines bisherigen und auf Erfahrung beruhenden Wissens behauptet habe, das "Gesetz zur Ächtung von Gewalt in der Erziehung" bezöge sich nur auf die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten und nicht auf Dritte.<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> Das stimmt so nicht ganz - jedenfalls theoretisch -, wie ich gleich erläutern möchte.</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Das
Recht auf gewaltfreie Erziehung markiert die "Grenzen der Personensorge"</span><span style="font-weight: normal;">. Dort wo einst
Züchtigung geboten, dann zumindest nicht verboten war, ist sie nun
untersagt. Im Laufe des 20. Jahrhunderts hat sich das Gesetz ein paar
Mal gewandelt (nicht uninteressant und </span><a href="https://lexetius.com/BGB/1631,2" target="_blank">hier nachzulesen</a><span style="font-weight: normal;">)
bis zur Fassung aus dem Jahr 2000:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Kinder
haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen,
seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind
unzulässig.“ </b>(<a href="https://www.gesetze-im-internet.de/bgb/__1631.html" target="_blank">§1631(2) BGB</a>)<span style="font-weight: normal;"> </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Die "Personensorge" bezieht sich in erster Linie auf die Eltern bzw. Sorgeberechtigten, es ist </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.familienrecht.net/recht-auf-gewaltfreie-erziehung/" target="_blank">"auch anderen <b>Aufsichtspersonen</b> untersagt, einem Kind eine<b> (seelische) Verletzung</b> zuzufügen"</a>. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Die Aufsichtspflicht
ist Teil der
Personensorge und liegt somit laut Gesetz bei den
Personensorgeberechtigten. Mit der Anmeldung im Kindergarten <a href="https://kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/recht/22" target="_blank">"übernimmt der Träger durch den Aufnahmevertrag ausdrücklich oder stillschweigend auch die Aufsichtspflicht über das Kind. Da er die Aufsichtspflicht nicht selbst ausüben kann, überträgt er sie ausdrücklich oder stillschweigend auf die Kindergartenleiterin und das übrige Personal"</a>. </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Somit gelten<span style="font-size: small;"> </span></span><a href="https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/leseproben/978-3-7799-3152-2.pdf" target="_blank"><span style="font-size: small;"><span style="left: 114.09px; top: 420.294px; transform: scaleX(0.891049);">"die</span><span style="left: 142.19px; top: 420.294px; transform: scaleX(0.933224);"> Grenzen des elter</span><span style="left: 272.165px; top: 420.294px; transform: scaleX(0.943744);">lichen </span><span style="left: 322.423px; top: 420.294px; transform: scaleX(0.922003);">Sorgerechts (gewaltfreie Erzie</span><span style="left: 538.663px; top: 420.294px; transform: scaleX(0.966695);">hung, straf-</span><span style="left: 114.092px; top: 441.994px; transform: scaleX(0.946408);">rechtliche Verbote, ...) </span><span style="left: 278.892px; top: 441.994px; transform: scaleX(0.906366);">auch für </span><span style="left: 340.018px; top: 441.994px; transform: scaleX(0.912924);">die Kindertagesei</span><span style="left: 458.97px; top: 441.994px; transform: scaleX(0.969462);">nric</span><span style="left: 486.41px; top: 441.994px; transform: scaleX(0.909062);">htungen"</span></span></a></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">. </span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Jedoch ist bemerkenswert zu wissen: Das Konzept „Kindeswohlgefährdung“
geht von den Eltern bzw. Sorgeberechtigten als Quelle einer
Gefährdung aus. Im Zusammenhang mit dem Stichwort "gewaltfreie Erziehung" laut § 1631 (2) BGB wird betont, dass auch im Kinder- und Jugendhilfegesetz, dem 8. Sozialgesetzbuch (SGB VIII), eine entsprechende Änderung im <a href="https://www.gesetze-im-internet.de/sgb_8/__16.html" target="_blank">"§ 16 Allgemeine Förderung der Erziehung in der Familie"</a> erfolgt ist, dass nämlich Eltern Wege aufgezeigt werden sollen, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">"wie Konfliktsituationen in der Familie gewaltfrei gelöst werden können". Zeigt: "Gewaltfreie Erziehung" ist mit "Eltern" assoziiert.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Das Jugendamt ist bezüglich des Kindeswohls als Wächteramt
zuständig. Das Konzept „Kindeswohlgefährdung“ geht nicht primär
auch von anderen Quellen einer Gefährdung aus, z. B. in Schulen
tätigen Menschen. Für Gewalt, die junge Menschen in Schulen
erfahren, ist das Jugendamt <i>nicht</i> zuständig (laut eigener
Aussage, die mir von mehreren Familien schon berichtet wurden).</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wäre
dieses Recht dem Menschen zugeordnet, müsste jeder junge Mensch sein
<i>Recht</i> auf gewaltfreie Erziehung gegenüber jedem "Erziehenden"
geltend machen können... Ein Jugendamt, dem es um das Wohl des
jungen Menschen geht, müsste ihn/sie eigentlich genau dabei
unterstützen...</span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mir scheint es wichtig anzumerken, dass gesetzlich auch verankert ist, dass Mütter und Väter nicht dulden dürfen, wenn das Recht auf Gewaltfreiheit durch Dritte verletzt wird bzw. verpflichtet sind, eine Gefährdung durch Dritte abzuwenden. Aus meiner beruflichen Praxis weiß ich, dass dies nicht selten zu Zwickmühlen führen kann, in denen sehr sorgfältige Überlegungen zum Umgang damit ratsam sind.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Darüber hinaus: Es ist schon interessant, dass es einen §1631(2) braucht. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wir
haben einen <a href="https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_1.html" target="_blank"><b>Artikel 1 im Grundgesetz</b></a>:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">(1)
</span><b>Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und
zu schützen ist Verpflichtung aller staatlichen Gewalt.</b></span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wir
haben einen <a href="https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_2.html" target="_blank">Artikel 2 im Grundgesetz</a>:</span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(1)
<b>Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner
Persönlichkeit</b>, soweit er nicht die Rechte anderer verletzt und
nicht gegen die verfassungsmäßige Ordnung oder das Sittengesetz
verstößt.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(2)
<b>Jeder hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit. Die
Freiheit der Person ist unverletzlich.</b> In diese Rechte darf nur
auf Grund eines Gesetzes eingegriffen werden.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wir
haben einen <a href="https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_3.html" target="_blank">Artikel 3 im Grundgesetz</a>:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(1)
<b>Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich.</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(2)
<b>Männer und Frauen sind gleichberechtigt.</b> Der Staat fördert
die tatsächliche Durchsetzung der Gleichberechtigung von Frauen und
Männern und wirkt auf die Beseitigung bestehender Nachteile hin.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(3)
<b>Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner
Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens,
seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder
bevorzugt werden. Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt
werden.</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Einzig
fehlend und notwendig ist eine Ergänzung in Satz 3 (und zwar
entgegen aller irrigen Behauptungen und Bemühungen, wir bräuchten
<b>„Kinderrechte“ im Grundgesetz, mit denen wir eine ohnehin
bestehende Diskriminierung noch mehr </b><span style="font-style: normal;"><b>verankern!</b>):</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-style: normal;"><b>Niemand
darf wegen </b></span><span style="font-style: normal;"><u><b>seines
Alters</b></u></span><span style="font-style: normal;"><b>, seines
Geschlechtes, seiner Abstammung ... benachteiligt oder bevorzugt
werden. ...</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Dann
erübrigte sich der §1631(2) bzw. könnte die Neufassung 2020
werden:</span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Menschen
– insbesondere auch die jungen Menschen unter 18 Jahren - haben ein
Recht auf ein gewaltfreies Leben. Körperliche Bestrafungen,
seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind –
selbstverständlich – unzulässig!</b></span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Um
die Haltung all jener Menschen zu erforschen und zu reflektieren, die
diese ethische Haltung nicht erkennen und verstehen können (oder
wollen), müssen wir Beispiele und Erlebnisse zusammentragen, die ihr
Menschen da draußen tagtäglich wahrnehmt und erlebt.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Junge
Menschen sind nicht verschont von (körperlichen) Bestrafungen,
seelischen Verletzungen und anderen entwürdigenden Maßnahmen – im
Gegenteil scheinen diese im Namen der Erziehung in der Praxis (teilweise sogar wieder
vermehrt) erlaubt oder gar geboten zu sein (nicht gesetzlich, aber "fachlich"). Ja, und gerade auch in Krippen, Kitas und Schulen...</b></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>*
* *</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mein
Wunsch ist es, die Vielfalt erzieherischer Gewalt sichtbar zu machen,
unter der heranwachsende Menschen täglich zu leiden haben. Schreibt mir Eure selbst erlebten oder
gehörten Anekdoten, Geschichten, Erlebnisse, Erfahrungen an</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="color: #990000;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>erziehungsgewaltreport@gmx.net</b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br />(Adressat
bin ich und interessierte EinsenderInnen werden über die weitere
Entwicklung des Projektes informiert.)</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">* * *</span></b></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Und für die, die es noch nicht kennen und/oder noch mitmachen wollen:</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><b><a href="http://www.gewaltohnemich.de/">www.gewaltohnemich.de/</a></b> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd3vZ4opxOCnqk-SCiv-kdE9Ba8H-QQbPy9ddZ5GhQRwF0PeTgmcd2jjqlDwz6hqiM38C5yyrmE7SIcMqwuLDbNafByjA6Y9QAuDekVDBf7_r9wzv02S9Br4ILNdN10ys6qfldzekNwI4/s1600/Belohnen+Bestrafen.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="214" data-original-width="300" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd3vZ4opxOCnqk-SCiv-kdE9Ba8H-QQbPy9ddZ5GhQRwF0PeTgmcd2jjqlDwz6hqiM38C5yyrmE7SIcMqwuLDbNafByjA6Y9QAuDekVDBf7_r9wzv02S9Br4ILNdN10ys6qfldzekNwI4/s320/Belohnen+Bestrafen.png" width="320" /></a></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<a href="https://ko-fi.com/E1E414J0B" target="_blank"><img alt="Buy Me a Coffee at ko-fi.com" border="0" height="36" src="https://az743702.vo.msecnd.net/cdn/kofi4.png?v=2" style="border: 0px; height: 36px;" /></a>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-65624523253756481952019-09-16T16:23:00.001-07:002019-09-29T16:38:17.050-07:00Das Tabu der erzieherischen Gewalt außerhalb der Familie<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Kinder
haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung. Körperliche Bestrafungen,
seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen sind
unzulässig.“</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">So
steht es im Bürgerlichen Gesetzbuch §1631(2) und bezieht sich auf
die elterliche Sorge. Junge Menschen haben also ein Recht darauf, von
elterlicher Gewalt verschont zu bleiben. Ob und in welchem Rahmen und
Umfang ihnen dieses in der Praxis tatsächlich zugestanden wird,
steht auf einem anderen Blatt, das Gesetz jedoch billigt ihnen das
Recht auf Gewaltfreiheit zu... </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Was
ist jedoch mit der Gewalt sogenannter Dritter?</b></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"> <b>Erzieherische Gewalt außerhalb der Familie ist ein großes Tabu! </b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b> Was ist mit Gewalt
seitens Menschen, die innerhalb der Institutionen – Schulen, Kitas
usw. – erziehen, fördern, beschulen, beaufsichtigen usw.?</b><span style="font-weight: normal;">
Haben „Kinder“ dort ebenfalls ein Recht auf gewaltfreie Erziehung
und darauf, von seelischen Verletzungen und anderen entwürdigenden
Maßnahmen verschont zu bleiben? Bleiben sie verschont?</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Im
nahen wie im weiteren Umfeld höre ich Geschichten, die
zusammengetragen werden müssten, um diese Frage gebührend zu
beantworten und aufzuzeigen, wie es um die (normale) erzieherische
Gewalt gegenüber jungen Menschen steht. Jeden, der seine Erfahrungen
und Beispiele einbringen möchte, lade ich ein, mir davon zu
berichten. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Welche
Situationen erlebt ihr, sehr ihr, hört ihr, die in euren Augen
Gewalt sind?</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Wenn
Du ein junger Mensch bist: Erlebst Du Bestrafung, seelische
Verletzungen oder entwürdigende Maßnahmen?</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Wenn
Du Mutter oder Vater bist oder jemand anders, der junge Menschen im
privaten oder beruflichen Leben um sich hat: Was siehst Du, nimmst Du
wahr, wird Dir erzählt, was Du als Gewalt ansiehst?</b></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>*
* *</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><b>Mein
Wunsch ist es, die Vielfalt erzieherischer Gewalt außerhalb der Familie
sichtbar zu machen, unter der Kinder und Jugendliche täglich zu leiden
haben. Teilt diese Einladung mit anderen. </b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Schreibt
mir Eure selbst erlebten oder gehörten Anekdoten, Geschichten, Erlebnisse, Erfahrungen an</b></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="color: #990000;">erziehungsgewaltreport@gmx.net</span></b></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><br />(Adressat
bin ich und interessierte EinsenderInnen werden über die weitere Entwicklung des Projektes informiert.)</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">* * * </span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm; text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Hier ein Auszug aus </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">dem <b><a href="http://www.gewaltohnemich.de/aufruf/" target="_blank">Aufruf „Gewalt? Ohne mich!“</a></b></span></span></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="" src="data:image/png;base64,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" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="(aus dem Aufruf „Gewalt? Ohne mich!“) " /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi70qHeKyujYbeS1vYDUn8xHUJf62jmxiu0HkEFh_5rkJ6bkYLnAv9F6FA0YmIybmkO-xgOCHQNuZowbPQrDGiRGR_fbAcYnJD9W1fPbzBnKr4-i-SYr98WCrAKwCieoLrR_7Ws47uIebI/s1600/Ungefragt+Beurteilen.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="214" data-original-width="300" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi70qHeKyujYbeS1vYDUn8xHUJf62jmxiu0HkEFh_5rkJ6bkYLnAv9F6FA0YmIybmkO-xgOCHQNuZowbPQrDGiRGR_fbAcYnJD9W1fPbzBnKr4-i-SYr98WCrAKwCieoLrR_7Ws47uIebI/s320/Ungefragt+Beurteilen.png" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;"></span><span style="font-weight: normal;"></span></span> </div>
<a href="https://ko-fi.com/E1E414J0B" target="_blank"><img alt="Buy Me a Coffee at ko-fi.com" border="0" height="36" src="https://az743702.vo.msecnd.net/cdn/kofi4.png?v=2" style="border: 0px; height: 36px;" /></a>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-32995137768021710692019-08-21T12:52:00.000-07:002019-09-29T16:42:02.363-07:00Film Rezension: CaRabA #LebenohneSchule <blockquote class="tr_bq">
<h2>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYBdYUpI4dKV8eJrlB0KnClzLm1SmLb1flVZ7WLyjprCNe8XuSuB58ZHF5CqSPMmehVd9hLY1PRfr-dqhYA1hyso_h-zED32j9fsssZX5ik6f2gmPSoVZFUd-t0mQyYcGXnmzs8w4YiDg/s1600/CARABA_Plak_LB_DINA4_Neu_web_RGB_0419.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYBdYUpI4dKV8eJrlB0KnClzLm1SmLb1flVZ7WLyjprCNe8XuSuB58ZHF5CqSPMmehVd9hLY1PRfr-dqhYA1hyso_h-zED32j9fsssZX5ik6f2gmPSoVZFUd-t0mQyYcGXnmzs8w4YiDg/s320/CARABA_Plak_LB_DINA4_Neu_web_RGB_0419.jpg" width="225" /></a></h2>
<span style="color: #274e13;"><b><span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://schulfrei-festival.de/#programm" target="_blank"></a> </span></span></span></b></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm; text-align: center;">
<span style="color: black;"><span style="color: #741b47;"><span style="background-color: white;"><i>„</i></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #741b47;"><span style="background-color: white;"><i><b>Hoffentlich
wird es in zwei Jahren so sein, wie in dem Film, dass alle Menschen
ernst genommen werden.“</b></i></span></span> <br />(Nele, 12)</span></span></span><span style="color: black;"> </span></div>
</blockquote>
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm; text-align: center;">
<b>* * *</b></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Auf
die Aussage „Eine Welt ohne Schule – das geht doch gar nicht!“
hat der Spielfilm CaRabA die Antwort. Gewissermaßen hat CaRabA
bereits die Welt bewegt, indem es ihm gelungen ist, weit über einen
Tabubruch hinauszugehen. Hier wird nicht das Unhinterfragbare in
Frage zu stellen versucht, sondern es ist schlichtweg nicht mehr da: </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CaRabA
zeichnet die Vision einer Welt ohne Schulen. Diese Vision ist keine
Utopie, sondern wird als echte, authentische, lebensnahe Wirklichkeit
sichtbar und fühlbar.</b> </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Der
Film geht dabei weit hinaus über sein Anliegen, die Landschaften des
Frei-sich-Bildens zu malen, um damit eine Grundsatzdiskussion zu
entfachen über das Wesen dessen, was wir „Bildung“ nennen.
Vielmehr zeigt CaRabA menschliches Zusammenleben nach der Überwindung
eines Menschenbildes, welches heute noch dafür verantwortlich ist,
dass unser Nachwuchs in einer Welt heranwächst, die von
individueller und struktureller Gewalt geprägt ist. Einer Welt, in
welcher ihm derzeit noch eine (auch kollektive) Missachtung seiner
Potenzen, seiner Bedürfnisse und seiner Grundrechte widerfährt.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beispielhaft
zeigt sich unsere aktuelle Lage in einer teils hitzigen
Auseinandersetzung um einen Film, der seit Kurzem die Gemüter bewegt
und eine Kluft zwischen Positionen deutlich macht, die entfernter
nicht voneinander liegen können. </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Eine
Kluft, die darin wurzelt, dass Gewalt als Ansichtssache deklariert
wird: der Dokumentarfilm Elternschule.</b> </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Eine
Welle des Entsetzens und der Empörung löste allein der Filmtrailer
aus, die im Kontrast steht zu der Selbstsicherheit, mit der die
Filmemacher, die Protagonisten und die Medien den Film und die darin
gezeigten Inhalte vertreten und vermarkten. Völlig widersprüchlich
sind die Reaktionen im Publikum, in welchem Menschen zutiefst
schockiert und weinend sich wiederfinden inmitten von Leuten, die
lachen und nach Filmschluss applaudieren. In Diskussionen in sozialen
Netzwerken treffen Menschen, welche im Film gezeigte Gewalt gegen
ganz junge Menschen anprangern, auf Menschen, die sagen, sie hätten
keine Gewalt gesehen...</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Wie
kann sowas sein? Eine Erklärung liefert die Beobachtung, dass nicht
nur Gewalt in verschiedenen unser Leben betreffenden Kontexten – in
Schulen und anderen Institutionen, in den Medien, zwischen den
Nationen, gegenüber der Natur – zur Normalität geworden ist und
sogar manchen Menschen gar nicht mehr als solche bewusst ist oder
auffällt; sondern auch, dass Gewaltakte vielerlei Bezeichnungen
erhalten, mit denen sie negiert, bagatellisiert oder gerechtfertigt
werden (z. B. als erzieherisch notwendig oder wohlmeinend, als den
pädagogischen Standards oder therapeutischen Leitlinien entsprechend
– oder auch schlicht als unterhaltsam).</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Eine
weitere Erklärung liegt in unseren Grundannahmen über den Kern des
menschlichen Wesens, in zweierlei völlig konträren Menschenbildern,
die unvereinbar sind wie Tag und Nacht: Die Annahme, der Mensch sei
in seinem Wesen von Geburt an gut und richtig vs. er sei nicht
richtig oder sogar schlecht und böse. Letzteres impliziert
Misstrauen, ersteres Vertrauen. Letzteres ruft nach Erziehung (und
nach Beschulung), ersteres nach Unterstützung und Begleitung.
Letzteres schürt Handeln aus Angst, ersteres nährt Handeln aus
Liebe.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CaRabA
basiert ganz klar auf einer positiven Grundhaltung dem Menschen
gegenüber, die in jedem – insbesondere zwischengenerationellen –
Kontakt zwischen den Protagonisten mitschwingt.</b> </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dieser
ist durchweg und ausnahmslos geprägt von Authentizität, Vertrauen
und Respekt, was ganz wesentlich darin zum Ausdruck kommt, dass jede
der Äußerungen der jungen Menschen auf ein Gegenüber trifft,
welches sie als ebenbürtig anerkennt und ernst nimmt. Das
Ernstnehmen ist die entscheidende Konsequenz der Grundannahme eines
positiven Menschenbildes. </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Die
Welt, die wir in CaRabA erleben dürfen, hat die Befreiung von einem
alten Erbe, vor der wir derzeit noch stehen, geschafft.</b> </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Ein
schweres Erbe, welches in Elternschule nun so sichtbar wird, dass es
die Reaktionen vieler Menschen hervorruft. In dem Dokumentarfilm wird
gleich zu Beginn ein Bild des Menschen propagiert, welches den
Nachwuchs bereits (oder gerade) als Säugling als Feind seiner Eltern
darstellt, vor dem es sich zu schützen und den es in Zaum zu halten
gilt: „ein knochenharter Bursche“, „der größte Egoist auf dem
Planeten“, der „ein Heidentheater“ macht, „auf den Knopf
drückt“ und seine Eltern „um den Finger wickelt“ und einem
„Belastungstest“ unterzieht, bis sie „mit dem Rücken zur Wand“
stehen. Dieses Menschenbild und die damit verbundene feindselige
Haltung bilden die Basis eines Handelns, welches von Distanz, Kälte,
Emotionslosigkeit und Kalkül begleitet ist und in welchem gerade
nicht das Ernstnehmen der Äußerungen des jungen Menschen (und
seiner nahen Bezugspersonen) sowie eine gesunde Resonanz darauf
erkennbar wird. In Elternschule finden sich junge Menschen in
Gegenwart von Erwachsenen wieder, die ihnen in Gestalt von Rollen und
Funktionen begegnen, die keinen wirklichen, echten oder empathischen
zwischenmenschlichen Kontakt spürbar werden lassen und die auf die
Beeinflussung und Steuerung von Verhalten(sweisen) begrenzt sind. Es
wird schmerzlich für uns sein einzugestehen, dass die
ausschnitthafte Darstellung in Elternschule uns einen Spiegel
vorhält, in welchem wir eine Beziehungs“qualität“ zu sehen
bekommen, die heutzutage einen Großteil der zwischengenerationellen
Begegnungen prägt. Jedoch sehen wir zugleich auch schon längst,
dass es anders geht. In CaRabA treffen junge Menschen auf ältere
Menschen, die sie in ihrem Sein vollständig anerkennen und ihnen mit
Echtheit jenseits irgendwelcher Rollen begegnen. Wer hieran Anteil
nimmt, wird den Kinosaal verlassen mit dem Verlangen, mehr davon zu
sehen, zu hören und zu erleben. Beim Anblick von CaRabA wird den
Zuschauern warm ums Herz werden.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Es
ist eine ungeheuerliche (Film)Vorstellung, wie unser #LebenohneSchule
aussehen würde, in welchem es allen Beteiligten besser geht als
heute in einem immer beklemmender werdenden Schulsystem. </span></span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CaRabA
ist gewissermaßen ein Katalysator für einen soziokulturellen
Evolutionssprung, da er darstellt, wie unsere zwischenmenschlichen
Beziehungen und unsere Bildungslandschaften aussehen, wenn wir ihn
vollzogen haben werden.</b></span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Das
Potenzial, zu einem Wandel beizutragen, hat Elternschule durchaus
ebenfalls. Der Film hätte im Grunde einem „Anti-Kriegsfilm“
entsprechen können, wäre er nicht mit dem irreführenden und
gefährlichen Zitat der Süddeutschen Zeitung („Für jeden, der
selbst Kinder hat, ist dieser Film ein Muss“) quasi als Lehrfilm
angepriesen und in einen einengenden Kontext gesetzt worden. Er hält
uns einen Spiegel vor, in welchem wir nicht den Krieg auf
zwischennationaler, sondern auf zwischengenerationeller Ebene
erkennen können. Immerhin hat er eine Welle der Empörung ausgelöst
und eine größere Zahl Menschen dazu bewegt, sich zu äußern
angesichts der Gewalt, die jungen Menschen im Namen der Erziehung
und/oder Therapie widerfährt. Ob wir diesen Spiegel für einen
Wandel nutzen, wird davon abhängen, ob die Zweifelhaftigkeit des im
Film dargestellten zwischenmenschlichen Umgangs geleugnet wird, oder
auch, ob wir bei unseren üblichen Reaktionen in Form von
Schuldzuweisungen bleiben, sei es gegenüber den einzelnen
Protagonistengruppen („dieses Klinikspersonal“ oder „diese
unfähigen Eltern“ oder „diese nervenraubenden, kranken Kinder“)
oder gegenüber den aufbegehrenden Zuschauern („diesen hysterischen
Müttern“). Oder ob wir darüber hinauswachsen und erkennen, dass
es nicht nur um den einen Film und nicht nur um die eine Klinik geht,
sondern eine Betrachtung der Gewalt gegenüber heranwachsenden
Menschen in einem größeren Zusammenhang notwendig ist, der
letztlich zeigt, dass jeder einzelne von uns einen Teil der
Verantwortung trägt.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>CaRabA
ist Teil dieses großen Schrittes. Er antwortet endlich auf unseren
dringenden Bedarf an (Vor)Bildern für eine gelingende, gewaltlose
Begleitung heranwachsender Menschen.</b> </span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">In
der aktuellen Übergangs-Phase der zwischengenerationellen
Beziehungsgestaltung, in der wir uns befinden, einer Phase der
Orientierung und des Suchens, die von ganz viel Unsicherheit, Angst
und Verwirrung bei Müttern und Vätern geprägt ist (die in
extremsten Fällen zu Situationen führen können wie die der
Familien in Elternschule), wird genau diese Unsicherheit von
Liebhabern des feindseligen Menschenbildes kleiner Tyrannen
fehlinterpretiert, indem sie die Mütter und Väter als unfähig
stigmatisieren und nach der Rückkehr zu alten Erziehungsmethoden in
neuem Gewand rufen (die längst wieder zu viel um sich gegriffen
haben, wo wir sie schon überwunden geglaubt hatten). Echte lebendige
Vorbilder für eine fried- und liebevolle zwischengenerationelle
Beziehungsgestaltung gibt es kaum und aufgrund der derzeit noch
herrschenden strukturellen Gewalt, die uns alle betrifft, ist eine
solche Beziehungsgestaltung ganz schwer umzusetzen. Jedoch reicht es
nicht, sich mit Gedanken zu begnügen wie „Es ist halt so“ und
„Es geht eben nicht anders“. Sobald wir beginnen werden, die
Frage der Vermeidbarkeit in unsere Überlegungen mit einzubeziehen –
„Wäre es vermeidbar (gewesen)? Sollte vermeidbare Gewalt (so z.B.
auch ein Schulanwesenheitszwang) nicht vermieden werden?“ –
werden wir ganz neue Lösungen finden.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Wenn
es überhaupt eines Slogans bedarf für einen Film, dessen Thema an
sich lockend genug sein dürfte, so könnte er lauten:</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Ein
Muss für jeden, der sich Frieden zwischen den Generationen wünscht
und einen Ausweg aus der Bildungsmisere herbeisehnt!</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47;">
<b><span style="color: black;">* * *</span></b></span></div>
<div align="LEFT" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
</div>
<div style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0.5cm; text-align: center;">
<span style="color: #38761d;"><span style="color: #274e13;"><b><a href="https://www.caraba.de/" target="_blank"><span style="color: black;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u>Homepage von CaRabA #LebenohneSchule</u></span></span></span></a></b></span></span><br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-84598191872467740742019-08-17T16:17:00.000-07:002019-08-17T16:19:59.176-07:00EinBlick anders - Ein Kommentar zur "Beiß-Attacke" in Rostock<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgp0xTAmXAvOrUAJsTioCoC_jZDLVLbjN3loUNWMUfMC5y3lbeU9RFq383NbsIxjrw9RkJN6viUTa4klkkRwoyygEdxB_FwCunUk43GstQN8tGbxZJvOgBbPlopuiWgin-SikhrhBWl4/s1600/EinBlick.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="716" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgp0xTAmXAvOrUAJsTioCoC_jZDLVLbjN3loUNWMUfMC5y3lbeU9RFq383NbsIxjrw9RkJN6viUTa4klkkRwoyygEdxB_FwCunUk43GstQN8tGbxZJvOgBbPlopuiWgin-SikhrhBWl4/s320/EinBlick.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es
ist keine Seltenheit, dass in einer Situation, in der ein vielleicht
5jähriger Mensch einem Erwachsenen etwas erzählt wie „Der Sowieso
hat mich gehauen!“, er Reaktionen erhält wie „Und was hast du
gemacht?“ Die Betonung liegt dabei auf dem <i>„du“</i> und
gemeint ist hier natürlich nicht hinterher, sondern vorher: Was hast
<i>du</i> angestellt, dass der andere dann so sauer auf dich war? Was
impliziert, dass <i>du</i> doch bestimmt irgendwie selbst Schuld
bist, dass der Sowieso dich gehauen hat.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Solche
Reaktionen sind umso weniger eine Seltenheit, je älter dieser
Sowieso ist. War es der gleichaltrige Kindergarten-Kumpel, kommen
eher noch Antworten wie „Och, das war ja gemein vom Sowieso, dass
der dich gehauen hat!“ oder Verhaltens-Tipps für die Zukunft wie
„Beim nächsten Mal sag ganz laut 'STOPP, das will ich nicht!'“
oder „Geh dem einfach aus dem Weg, wenn der dich hauen will“ oder
gar der kühne Ratschlag „Am besten hau zurück, damit der merkt,
dass das weh tut!“ War der Sowieso aber beispielsweise die
Erzieherin und die Situation folgendermaßen: „Die Sowieso hat heut
ganz doll mit mir geschimpft!“, dann ist die oben genannte Reaktion
äußerst wahrscheinlich. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Auch
wenn mir eine solche Reaktion gar nicht gut gefällt, so muss ich
zugeben, wenn mir eine befreundete Lehrerin erzählen würde „Eine
meiner neuen Erstklässlerinnen hat mich heute krankenhausreif
gebissen!“, dann würde sofort aus mir herausplatzen „Oh mein
Gott, was hast du gemacht?!“<br /><br />Die BILD-Zeitung berichtete vor
ein paar Tagen von einer solchen Begebenheit an einer Grundschule in
Rostock unter der Schlagzeile </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><a href="https://www.bild.de/regional/leipzig/leipzig-news/grundschule-in-rostock-maedchen-7-pruegelt-lehrerin-krankenhausreif-63962330.bild.html" target="_blank">"Erstklässlerin(7) beißt Lehrerin krankenhausreif"</a></b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<b>„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Gerade
einmal drei Tage nach Schulbeginn“ sei eine 7jährige
Erstklässlerin „wutgeladen“ auf ihre Lehrerin losgegangen, heißt
es, und habe diese so </span></span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">heftig
gebissen, dass die „verletzte Frau“ den Notruf wählte und später
ins Krankenhaus gebracht wurde. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Interessanterweise
habe die Schulamtsleiterin des zuständigen Staatlichen Schulamtes
den Sachverhalt als „nicht darstellungsbedürftig“ bezeichnet.
Was Medien aus einem solchen „nicht darstellungsbedürftigen“
Fall so alles machen, werde ich gleich beschreiben... Allerdings
wüsste ich tatsächlich gern, was vorgefallen sein muss, dass dieses
junge Mädchen derart „wutgeladen“ war...</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Im
<a href="https://www.focus.de/panorama/welt/rostocker-grundschule-7-jaehrige-geht-auf-lehrerin-los-die-muss-sofort-ins-krankenhaus_id_11032147.html" target="_blank">Focus </a>wird der Vorfall aufgegriffen mit dem Hinweis „Eine
Grundschülerin ging in Rostock grundlos auf ihre Lehrerin los“.
Interessant, diese Zuschreibung - „grundlos“ - wo doch die
(Hinter)Gründe noch ermittelt werden müssen.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Bemerkenswert
formulierte der <a href="https://www.berliner-kurier.de/news/panorama/kurz-nach-ferien-ende-7-jaehrige-greift-ihre-grundschullehrerin-an---krankenhaus-33011974" target="_blank">Berliner Kurier</a> den Vorfall, demnach eine „erst
sieben Jahre alte Schülerin auf dem Schulhof ihre Lehrerin
angegriffen“ habe. „Das Mädchen bekam einen Wut-Anfall und
attackierte die Pädagogin.“ (Sind Lehrer und Pädagogen eigentlich
dasselbe, wo es doch unterschiedlichste Studiengänge dazu gibt?
Hinzugedichtet wurde hier noch eine Ortsangabe, die gar nicht
stimmte, aber doch eine passende Kulisse für die Fantasie der Leser
angibt.)</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Eine
Österreichische Zeitung formuliert es noch besser zum Thema
„Schulbeginn in Deutschland“: <a href="https://www.oe24.at/welt/weltchronik/7-Jaehrige-schlaegt-und-beisst-Lehrerin-krankenhausreif/392993997" target="_blank"><span id="goog_882864615"></span></a></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><a href="https://www.oe24.at/welt/weltchronik/7-Jaehrige-schlaegt-und-beisst-Lehrerin-krankenhausreif/392993997" target="_blank"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>„</b></span></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="https://www.oe24.at/welt/weltchronik/7-Jaehrige-schlaegt-und-beisst-Lehrerin-krankenhausreif/392993997" target="_blank">7-Jährige schlägt und beißt Lehrerin krankenhausreif"</a><span id="goog_882864616"></span></b></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">,
genauer „</span></span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">schlug,
trat und biss“ das Mädchen hier auf ihre Lehrerin ein und „biss
schließlich so fest zu, dass die Lehrerin im Krankenhaus behandelt
werden musste“.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Doch,
es war noch zu toppen mit dieser Schlagzeile: <a href="https://www.tag24.de/nachrichten/hamburg-grundschule-zweite-klasse-schuelerin-lehrerin-pruegel-attacke-krankenhaus-1169491" target="_blank"><b>„</b></a><span style="font-size: small;"><b><a href="https://www.tag24.de/nachrichten/hamburg-grundschule-zweite-klasse-schuelerin-lehrerin-pruegel-attacke-krankenhaus-1169491" target="_blank">Unglaublich! Zweitklässlerin (7) prügelt Lehrerin ins Krankenhaus“</a></b>.<b> </b></span><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Hier
ereignete sich in einer Rostocker Grundschule eine</span></span><span style="font-weight: normal;">
„Prügelattacke der ungewöhnlichen Art, bei der eine Lehrerin
verletzt wurde“:</span> </span>„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ein
7-jähriges Mädchen ging wie im Wahn auf ihre Lehrerin los und
prügelte auf sie ein“, heißt es, „Durch die Tritte und Schläge
der Zweitklässlerin erlitt die Frau zahlreiche Verletzungen. Nachdem
die Lehrerin den Notruf gewählt hatte, eilten mehrere Rettungswagen
und die Polizei zu der Grundschule. Durch ruhiges Zureden konnten die
Beamten die Situation schlichten.“</span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">So
wurde das Monster immer größer in einer Welt, in der bekanntlich
die Schüler doch immer gefährlicher und die Lehrer immer
gefährdeter seien...</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich
erinnere mich an einen Fall einer Arbeitskollegin, der sie sehr
betrübte. Ihr junger Klient war aufgrund starker
Verhaltensauffälligkeiten in einer Wohngruppe gelandet, wo er auch
„grundlos“ und unberechenbar auf eine Betreuerin losgegangen sei.
Ich ließ mir die Situation näher erzählen<span style="font-style: normal;">.
Der 9jährige Junge sei eines Morgens von der Betreuerin geweckt
worden, in dem diese ins Zimmer kam, die Vorhänge aufriss und ihm
die Decke wegzog. Da sei er ausgerastet. Leider vermisse ich häufig
die genaue Betrachtung solcher Konfliktsituationen, die uns
Aufschluss geben würde über die Motive und Bedürfnisse der
Beteiligten und uns erkennen ließe, dass niemand „grundlos“ auf
jemanden losgeht.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Die
Nachrichten-Berichterstattung repräsentiert und schürt jedoch die
üblichen Reaktionen und Sichtweisen derer, die davon lesen und
hören:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1.
„Die arme Lehrerin!“: Ja, da haben wir's, der Lehrerberuf wird
immer gefährlicher aufgrund der immer gewalttätiger und
respektloser werdenden Schülerschaft! </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2.
„Die böse Lehrerin!“: Die ist bestimmt selbst Schuld, grausam
wie Lehrer oft die Schüler behandeln!</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3.
„Das arme Kind!“: Was ist nur in dem schrecklichen Elternhaus
los, in dem ihm entweder Gewalt, Verwahrlosung oder schlechte
Erziehung widerfährt!</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4.
„Das böse Kind!“ (beliebt in den Medien): Das Monster, das
grundlos und unberechenbar gewalttätig ist.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5.
„Das kranke Kind!“: Aufgrund dieses heutzutage beliebten Trends,
in den auch die Punkte 3 und 4 münden, sind die Kinder- und
Jugendpsychiatrien bis zum Platzen voll.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nur,
um mich etwas polemisch darüber lustig zu machen, wäre dieser
Medienfall mir keinen Kommentar wert gewesen. Mir geht es tatsächlich
um eine wichtige Überlegung angesichts der zu beobachtenden Gewalt
(an Schulen), die ja immer wieder in aller Munde ist. In
unterschiedlicher Weise werden die verschiedenen Protagonisten dabei
als „Schuldige“ unter die Lupe genommen: Die Lehrer, die sich
nicht durchsetzen, oder die unfähigen Eltern oder die gestörten
Schulkinder. Gerne wird ein Szenario beschrieben, in welchem uns ein
Täter und ein Opfer dargeboten wird – nur wer ist hier wer? Da wir
davon ausgehen müssen, dass sowohl die Lehrerin als auch die
Erstklässlerin beide sowohl Täterin als auch Opfer sind
(schließlich landeten beide im Krankenhaus), sind uns diese
Zuschreibungen nicht nützlich.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Gewaltgeschichten
wie diese sind gerade deswegen darstellungsbedürftig, da sie
Symptome sind für eine Grundproblematik: Gewalt, die junge Menschen,
die aufgrund struktureller Bedingungen diskriminiert werden, bei uns
erfahren.</b> Auch wenn es so aussieht und uns am bequemsten erscheint,
so kann es nicht nur um die individuelle Gewalt gehen und darum,
Einzelne als Schuldige, als Täter und Opfer zu identifizieren. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Wir
müssen uns der folgenden Frage stellen: Welchen Anteil haben wir
alle an der Gewalt Einzelner gegen sich selbst und andere?</b> Welchen
Anteil hat jeder einzelne an der Gewalt, die hier die Lehrerin
ausübte und hat erdulden müssen, und an der Gewalt, die die
7Jährige erfahren und ausgeübt hat? </span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">„Hä?“, wird sich manch
einer fragen, „Was hab ich damit zu tun?“ </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vielleicht
in speziell diesem Fall, den ich als (reißerischen) Aufhänger
genutzt habe, nicht wirklich was. <b>Wir alle prägen jedoch als
einzelne und gemeinsam eine Grundhaltung, ein Menschenbild, Denk- und
Bewertungsstrukturen, die einen kollektiven Raum und Rahmen bilden,
in welchem individuelle und strukturelle Gewalt entstehen (und auch
wieder verschwinden!) kann.</b> Beispielsweise in Form der oben genannten
„üblichen Reaktionen und Sichtweisen“ (den Punkten 1 bis 5), die
wir denken und eventuell kundtun.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich
spreche nicht von Schuld. Ich spreche von Anteil, der je nachdem
größer oder kleiner sein kann. </span><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich spreche von Verantwortung, die
sich auf uns alle aufteilt und die wir alle tragen, ob wir dies
wollen, akzeptieren oder nicht. Daher hat auch jeder von uns Einfluss
auf Minderung von Gewalt. </span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ein Schritt dafür ist, „hinter“ die
Situationen zu schauen und vor allem die kleineren und die größeren
Kontexte zu berücksichtigen, in denen sie stattfinden.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">In
der Aufhänger-Geschichte habe es sich übrigens schließlich um die
Schulleiterin gehandelt, die gebissen wurde, und die 7Jährige sei
wütend gewesen, weil sie noch keinen Hortplatz bekommen habe, der
ihr anscheinend sehr wichtig gewesen sein muss... eine merkwürdig
klingende Geschichte. Was wirklich konkret in der Szene gesagt und
getan oder nicht gesagt und getan wurde, so dass eins zum anderen
führte, wird wohl ein Geheimnis bleiben...</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.4cm;">
<div style="text-align: center;">
* * *</div>
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wer
es noch nicht kennt:</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Macht mit beim Aufruf <a href="http://www.gewaltohnemich.de/" target="_blank">„Gewalt? Ohne mich!“</a></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLy6O5_SlYCDOEE5SaZDK_zOIDgw4l55bkKUsVKNGCtCb4EqCeiuUFaFj9F_o0oW6QvxLe6DmtG4sNn3sVj8Wp3FrL5fmubcXcJGbZ1_Jm4ChG1qvOwBbVmgl39jKrayCRJ3SCuczPIOM/s1600/gom+w%25C3%25BCrde+baby.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="220" data-original-width="466" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLy6O5_SlYCDOEE5SaZDK_zOIDgw4l55bkKUsVKNGCtCb4EqCeiuUFaFj9F_o0oW6QvxLe6DmtG4sNn3sVj8Wp3FrL5fmubcXcJGbZ1_Jm4ChG1qvOwBbVmgl39jKrayCRJ3SCuczPIOM/s320/gom+w%25C3%25BCrde+baby.png" width="320" /></a></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.4cm;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-2450409880787570552019-03-21T17:19:00.001-07:002019-09-29T16:31:30.245-07:00EinBlick anders auf "SCHULANGST: 'Ich will zu Hause bleiben!'"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="about:invalid#zClosurez" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="21hoi-0-0"><span data-text="true">Der kurze Artikel <b><a href="https://www.eltern.de/schulkind/weiterfuehrende-schule/schulangst.html" target="_blank">"Schulangst: 'Ich will zu Hause bleiben!'"</a></b> trägt kein Datum. Allerdings ist er geschmückt mit einem Foto, welches dem in unserem <b><a href="http://www.gewaltohnemich.de/" target="_blank">Aufruf "Gewalt? Ohne mich!"</a></b> äußerst ähnlich sieht!</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOpYrc7m0jI6a81nK71bbVuho16CB3yO1v6L7UX2WphZV66Y_-Gg7ufYuIKZjvLPz_k0yubY5bZnrdgkaBYZoZ-WvZOehotTujJFmP9moxK50DKsho8A_nHBQiGMDKqbgXcVLn8YDPYUI/s1600/151215_GOM_Postkarten_A6_RZ_fuer-FB-Teaser_mit_Copyright6-300x213.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" data-original-height="214" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOpYrc7m0jI6a81nK71bbVuho16CB3yO1v6L7UX2WphZV66Y_-Gg7ufYuIKZjvLPz_k0yubY5bZnrdgkaBYZoZ-WvZOehotTujJFmP9moxK50DKsho8A_nHBQiGMDKqbgXcVLn8YDPYUI/s1600/151215_GOM_Postkarten_A6_RZ_fuer-FB-Teaser_mit_Copyright6-300x213.png" title="" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Der
Artikel ist kaum des Lesens wert. Allein die wo auch immer hergenommene
statistische Angabe jeder dritte junge Mensch im Alter zwischen neun
und 14 Jahren leide unter Schulangst (fürchte sich vor eigenem Versagen,
Mobbing durch Mitschüler, Gewalt auf dem Pausenhof oder vor
Bloßstellungen durch Lehrer) ist beachtenswert und müsste uns eigentlich
zu der Erkenntnis führen, dass etwas mit den Rahmenbedingungen nicht so
ganz in Ordnung sein kann. Nein, stattdessen werden die Ursachen wieder
im Individuum gesucht, das entweder unter "bloßer Faulheit" leidet (=
Kriminalisierung: "böse, böse!") oder unter "echter Schulangst" und
"dringend Hilfe" braucht (= Pathologisierung: "das ist doch krank!").
Witzigerweise führt die dann folgende Aussage </span></span><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">"oft
ist die Unterstützung von Kinder- oder Jugendtherapeuten sehr
hilfreich" zu einem Link, der Autoreklame aufpoppen lässt - ein
Freud'scher Verlinker sozusagen, denn wie auch Autos in die Werkstatt
geschafft werden, wenn an ihnen etwas nicht funktioniert, so werden
üblicherweise dysfunktionale Schüler behandelt, die von Psychologen und
Psychiatern repariert werden sollen (gern auch mit tonnenweisen
Medikamenten!).</span></span></span></span><br />
<div data-contents="true">
<div class="" data-block="true" data-editor="9nbut" data-offset-key="d5i5l-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="d5i5l-0-0">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Die
12 Testfragen, mit denen Sie nun herausfinden können, ob Ihr "Kind" nur
unter "bloßer Faulheit" oder unter "echter Schulangst" leidet, sind
spätestens im letzten Viertel äußerst amüsant, denn demnach sind
Einzelkinder, die in der siebten oder achten Klasse ein Gymnasium
besuchen, grundsätzlich eher von Schulangst als von Faulheit
betroffen...</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Spaß
beiseite. Wofür der kleine Artikel jedenfalls plädiert, und damit
stimme ich überein: dass junge Menschen in ihren Äußerungen ernst
genommen werden! Einen entscheidenden Unterschied sehe ich jedoch in der
Schlussfolgerung: <b> </b></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true"><b>Die Auffälligkeiten und Symptome sind keine Zeichen für Kranksein, Störung, Defizit, sondern für Gesundsein und Kompetenz!</b> </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Ja, auch "Faulheit".</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Ja, auch "Schulangst" (Was auch immer das genau sein soll...).</span></span></span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="d5i5l-0-0" style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true">Entsprechend
verlangt es hier nicht nach Reparatur und Funktionsfähigmachen, sondern
nach echten Lösungen, die den (jungen) Menschen als kompetenten,
kreativen und selbstbestimmten Menschen (an)erkennen. Um echte Lösungen
zu finden, bedarf es der konstruktiven und respektvollen Kommunikation
mit und zwischen den betroffenen und beteiligten Menschen. Wer dabei
Unterstützung braucht, dem stehe ich gern zur Seite.</span></span></span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="d5i5l-0-0">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span data-offset-key="d5i5l-0-0"><span data-text="true"><b> </b></span></span></span></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqwg7DorIyWvx1EoTrKbf412NW9ZvCiJt_OzorCVc9BctKG82VoJoaEhl-bnuS7R0OUHcTSKLmM1wu8P4f7vPTD0tqB56CBzagpPN3d3B-nWihkTroBzqw6L4-mcKEQ0WXGNZvoCEUaBI/s1600/EinBlick.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="716" data-original-width="1600" height="89" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqwg7DorIyWvx1EoTrKbf412NW9ZvCiJt_OzorCVc9BctKG82VoJoaEhl-bnuS7R0OUHcTSKLmM1wu8P4f7vPTD0tqB56CBzagpPN3d3B-nWihkTroBzqw6L4-mcKEQ0WXGNZvoCEUaBI/s200/EinBlick.jpg" width="200" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLKdOxtjDrAi3e7QfsBCFbxkLk-pOd06-L" target="_blank">Mehr auf YouTube</a></b></span></span></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5062944321699939183.post-69503323697727981332017-01-20T02:02:00.000-08:002019-09-29T16:53:15.826-07:00Alle Jahre wieder die Einschulungsuntersuchungen - Mein offener Brief an die Ärztin im Gesundheitsamt<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO_I7bQ9UFAtpisEMSfGjWqhnj-DHcePRErb0ZnLOfdpcnWfDoZEOkR3nJJJ_KmOyvxLjHPa_u7mNEQTOldSHSZYIWrq4tzFgvRdUvIKsqHTUKuIIeDVpthvZiXyp3a2VCzmPlEWUc7U8/s1600/9941546125.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="176" data-original-width="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgO_I7bQ9UFAtpisEMSfGjWqhnj-DHcePRErb0ZnLOfdpcnWfDoZEOkR3nJJJ_KmOyvxLjHPa_u7mNEQTOldSHSZYIWrq4tzFgvRdUvIKsqHTUKuIIeDVpthvZiXyp3a2VCzmPlEWUc7U8/s1600/9941546125.jpg" /></a></div>
<br />
<i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Dieser Brief erschien erstmals im<a href="http://www.unerzogen-magazin.de/archiv/?view=md&mid=37" target="_blank"> Heft 04/16 des <b>unerzogen-Magazins</b></a></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> als Gratis-Artikel.</span></span></i><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">
</span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><span style="font-size: medium;">Sehr
geehrte Frau Ärztin im Gesundheitsamt …</span></b></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Eine
Mutter berichtet über Erlebnisse bei der Vorschuluntersuchung</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Im
Rahmen der obligatorischen Vorschuluntersuchung wurde die 6-jährige
Marie in Begleitung ihrer Mutter beim Gesundheitsamt vorstellig.
Zuerst betraten sie den Raum einer Ärztin, die dem Mädchen
freundlich begegnete, sie zum Hörtest einlud sowie zu einigen
Sehtests, dem Benennen von Bildern, dem Nachzeichnen einfacher
Strichfiguren und ihr ein paar formal-logische Denkaufgaben aus einem
Intelligenztest für Kinder vorlegte. Marie beantwortete die Fragen,
wann sie auf welchem Ohr einen Piepton höre, welche Figuren sie auf
bestimmten Bilderkarten erkenne und in welche Richtung ein kleiner
werdender Buchstabe orientiert sei. Sie gab Antworten, wie die
gezeichneten Gegenstände auf einigen kleinen Bildchen genannt
werden, zeichnete ein Quadrat nach, einen Kreis, ein Kreuz und zeigte
auf die Lösungen der formal-logischen Denkaufgaben. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Anschließend
wurden sie in den Raum einer zweiten Ärztin geschickt. Marie wurde
aufgefordert, einige motorische Dinge vorzuführen, u.a. über einer
Linie mehrfach hin und her zu hüpfen – auf beiden Beinen oder
jeweils einem, wobei sie zweimal angewiesen wurde, weiterzumachen,
wenn sie aufhören wollte – oder mit ihrem Daumen nacheinander die
Finger der selben Hand anzutippen, mal in die eine Richtung, dann in
die andere. Anschließend wurde von Marie verlangt, sich zur weiteren
körperlichen Untersuchung auszuziehen bis aufs Unterhöschen. Sie
wurde mit einem Stethoskop abgehört, ihr wurde mit einem Lämpchen
in die Ohren geschaut. Danach nannte die Ärztin komisch klingende,
erfundene Quatschwörter, die Marie nachsprechen, und andere Wörter,
in denen Buchstaben fehlen, die sie ergänzen sollte. Sie bekam
kleine Holzautos in verschiedenen Farben vorgelegt und sollte das
Rote, das Blaue, das Gelbe, das Grüne zeigen. Den Schluss bildete
eine Aufgabe, in der die Ärztin Sätze nannte, die Marie wiederholen
sollte. Danach war die Untersuchung zu Ende.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Auf
die Frage der Mutter nach dem Verbleib des Arztberichts, der das
Ergebnis einer solchen Untersuchung ist, teilte ihr die Ärztin mit,
dieser werde üblicherweise der zuständigen Schule – und nur
dieser – zugeschickt. Nachhakend, ob sie als Mutter auch ein
Exemplar bekäme, sagte die Ärztin, das müsse dann bei der Schule
angefragt werden. Allerdings wurde, als die Mutter einige Wochen
später der Ärztin die Bitte schrieb, ihr den Arztbericht zu
schicken, ihr dieser umgehend kommentarlos per Post zugesandt. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Im
Arztbrief fand sich ein Kreuzchen bei „Ja“ unter dem Stichwort
<i>Schul- / förderrelevante Hinweise</i><span style="font-style: normal;">.
Zu diesen war als Bemerkung zu lesen:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Verhalten:
geringe Bereitschaft zur Mitarbeit, stark eingeschränkte
Kontaktaufnahme, hat die Mitarbeit im Sprach-Test größtenteils
verweigert, sich nur teilweise untersuchen lassen.“</i></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Dies
und nichts Weiteres war die knappe Zusammenfassung der Ärztin
gewesen. Die Mutter schrieb daraufhin der Ärztin einen Brief.</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*
* *</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sehr
geehrte Frau Ärztin im Gesundheitsamt, </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">im
vergangenen Juni wurde meine 6-jährige Tochter Marie bei Ihnen
vorstellig im Rahmen der Vorschuluntersuchung. Diese Begegnung hat
bei mir einen so unguten Eindruck hinterlassen und im Laufe der
Folgezeit wachsende Bedenken geweckt, dass ich mich spätestens nun
nach dem Lesen Ihres Arztbriefes veranlasst sehe, mich noch einmal
mit dieser reflektierenden Rückmeldung an Sie zu wenden. Im Grunde
ist anzunehmen, dass Sie sich nicht mehr an die
Untersuchungssituation erinnern dürften angesichts der vielen
6-Jährigen, die Sie zu inspizieren haben und angesichts der seitdem
vergangenen Zeit (ein halbes Jahr), daher werde ich Ihnen die
Begegnung in Erinnerung rufen. (Allerdings könnte ich auch annehmen
aufgrund einer Ihrer damals getroffenen Aussagen, dass Sie sich
eigentlich sehr gut erinnern müssten.)</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nach
den Aufgaben zur Überprüfung der motorischen Fähigkeiten forderten
Sie meine Tochter auf, sich zur weiteren Untersuchung bis auf das
Unterhöschen auszuziehen. Bis dahin hatte Marie alles mitgemacht und
signalisierte nun an dieser Stelle, dass sie sich nicht ausziehen
wolle: sie senkte und schüttelte den Kopf. Daraufhin hakten Sie
nach: „Doch, das müssen alle Kinder machen.“ Ich fragte meine
Tochter, ob sie bereit sei, sich auszuziehen, woraufhin sie weiterhin
den Kopf schüttelte. Daraufhin regte ich an, die Untersuchung meiner
älteren Tochter vor einigen Jahren (allerdings bei einer anderen
Ärztin) erinnernd, dass Sie sie vielleicht abhören könnten, wenn
sie ihren Pullover hochheben würde. „Nein, ich kann sie sonst
nicht untersuchen“, war Ihre Antwort und weiterhin: „Na komm, im
Schwimmbad ziehst du dich doch auch aus und hier sind doch nur wir.“
Marie war inzwischen vom Stuhl aufgestanden und hatte sich
schutzsuchend an mich geschmiegt. Ich sagte Ihnen, dass ich meiner
Tochter im Vorfeld gesagt habe, die Untersuchung sei nicht schlimm
und sie dürfe, wenn es etwas gab, das sie nicht machen wolle, Nein
sagen. Sie hakten jedoch weiter nach, Marie solle sich ausziehen.
Marie schlang die Arme um meinen Hals und verbarg ihr Gesicht an
meiner Schulter. „Du willst nicht“, fasste ich ihre Botschaft in
Worte.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nun
ja“, gaben Sie auf, „darf ich dich dann jetzt einmal abhören?“
Und <span style="font-style: normal;">als</span> Marie wieder zu Ihnen
kam und sich weiter untersuchen ließ, sagten Sie <i>während </i><span style="font-style: normal;">Sie
meine Tochter untersuchten</span>: „Da hat sie es jetzt geschafft,
ihren Kopf durchzusetzen und die Mama rumzukriegen. Das haben wir
ganz häufig bei Mädchen in dem Alter, dass die sich nicht ausziehen
wollen. Wenn die Väter dabei sind, klappt das aber immer.“</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Als
Sie im Folgenden zu der Aufgabe kamen, meiner Tochter die seltsam
klingenden Quatschwörter zu nennen und sie anwiesen, diese
nachzusprechen, senkte sie erneut den Blick und Kopf nach unten und
schwieg. Sie forderten meine Tochter daraufhin weiter auf „Sag
mal...“ und nannten nacheinander all Ihre komisch klingenden Worte,
dabei ignorierend, dass Marie den Kopf gesenkt hielt. Sie schüttelten
den Kopf mit den Worten, also sowas hätten Sie noch nie erlebt. Ich
sagte, Marie sei manchmal eher schüchtern und wahrscheinlich sei es
ihr zu unangenehm, diese fremden, komischen Wörter zu sagen. Sie
erwiderten mit harter Mine Marie anblickend: „Nein, die ist gar
nicht schüchtern. Die weiß ganz genau, was sie tut.“ Und
ergänzten, dass Sie schon seit 20 Jahren Kinder untersuchten und
eine solche Verweigerung noch nie erlebt hätten (daher nehme ich an,
dass Sie sich sehr gut an Marie erinnern müssten!). Sie nannten
Marie die Wörter, in denen Buchstaben fehlten, welche sie richtig
ergänzte, und ließen sie die Farben der bunten Autos benennen, was
sie ebenfalls tat. Als Schlussaufgabe sollte Marie Sätze wiederholen
und senkte auch hier erneut den Kopf. „Die“ mache ja gar nicht
mit, war ihr abschließender Kommentar und dass Sie dies in den
Bericht an die Schule schreiben müssten.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Weshalb
sehe ich mich nun veranlasst Ihnen zu schreiben? Mir persönlich war
schon vor Ort beim Eintreten in Ihr Sprechzimmer sofort der
Unterschied aufgefallen zwischen Ihrer gewissermaßen kühlen
Ausstrahlung im Gegensatz zu der eher warmen Art Ihrer Kollegin. Ich
darf annehmen, dass solche atmosphärischen Eindrücke auch auf
andere Menschen wirken, beispielsweise auch meine Tochter, und ein
mehr oder weniger vertrauensvolles Klima schaffen. Die Qualität
dieses Klimas kann bei empfindsamen und gerade auch bei sehr jungen
Menschen von grundlegender Bedeutung sein. Ich frage mich nun also
nicht nur, wie Sie dazu kommen, meiner Tochter eine „geringe
Bereitschaft zur Mitarbeit“ zu attestieren, nachdem sie bis auf
<i>drei</i> Ausnahmen <i>alle</i> Untersuchungsbausteine mitgemacht
hat. Mir fällt weiterhin auf, dass Sie meiner Tochter eine „stark
eingeschränkte Kontaktaufnahme“ zuschreiben, ohne Ihren eigenen,
und zwar unter Umständen maßgeblichen, Anteil in der
Beziehungsgestaltung der Ärztin-junge Patientin-Beziehung zu
reflektieren – und dies stimmt mich sehr nachdenklich und besorgt!</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kann
es sein, dass eine mangelnde Sozialkompetenz seitens untersuchender
Ärzte auf Kosten junger Menschen gehen kann, indem einseitige und
zweifelhafte Urteile, zumal negative, über letztere gefällt werden,
die möglicherweise verheerende Auswirkungen haben können? Die
Auswirkungen können wir gar nicht abschätzen, wissen wir doch
nicht, wie reflektiert oder unreflektiert nun eine Schule mit solchen
„vertraulichen Arztsachen“ umgeht? Welche Vorurteile oder
Stigmatisierungen werden da in Menschen angeregt, deren Bewertung nun
junge Menschen für weitere Zeit ausgesetzt sind? Es ist aus
sozialpsychologischen Untersuchungen hinlänglich bekannt, dass
beispielsweise die Bewertung desselben Verhaltens ein und desselben
Schülers durch zwei Lehrer sich erheblich unterscheidet, nachdem den
Lehrern unterschiedliche Informationen über den sozialen Hintergrund
dieses Schülers genannt wurden – er stamme entweder aus einer
Akademiker- oder aus einer Arbeiter-Familie. Im Wissen über solche
Zusammenhänge sollten sich Menschen in Ihrer beruflichen Position
ihrer enormen Verantwortung bewusst sein, die darin besteht, sehr
behutsam, sowohl mit den jungen Menschen selbst, als auch mit den
gewonnenen Informationen umzugehen. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wie
stand es denn, liebe Frau Ärztin im Gesundheitsamt, um Ihre
Kontaktaufnahme meiner Tochter Marie gegenüber? Solange Marie sich
hinsetzte, Ihre Fragen beantwortete und folgsam vor Ihnen
herumhüpfte, spielte die Frage keine wesentliche Rolle. Sie spielte
spätestens dann eine entscheidende Rolle, als Marie signalisierte:
Nein, sie wolle sich nicht ausziehen. Und hier ist das, was mir am
meisten Bauchschmerzen bereitet: Es gibt ganze Aufklärungs- und
Gewalt-Präventions-Programme, die junge Menschen in ihrer
gesundheitserhaltenden Kompetenz zu stärken versuchen, ihre eigenen
Grenzen zu kommunizieren, in denen die zentralen Botschaften lauten:
„Dein Körper gehört dir“ und „Sei stark, sag Nein!“ Vor dem
Hintergrund der Wichtigkeit dieser gewaltpräventiven Maßnahmen ist
Ihr Verhalten, liebe Frau Ärztin, meiner Tochter gegenüber nicht
nur respektlos und unempathisch gewesen, sondern regelrecht
fahrlässig und gefährlich! Hätten Sie nicht eigentlich die
„Verweigerung“ meiner Tochter, sich vor einem fremden Menschen
bis aufs Unterhöschen auszuziehen, als gesunde Reaktion offen
anerkennen und ihr dafür danken müssen? Hätten Sie nicht
mindestens um Maries Vertrauen werben müssen? Möglicherweise hätte
es sein können, dass sie sich sogar dann hätte untersuchen lassen:
wenn etwas mehr Zeit sowie Kontaktaufnahme und Einfühlungsvermögen
von <i>Ihrer</i> Seite gewährt worden wären! Somit ist auch die
Aussage, Marie hätte „sich nur teilweise untersuchen lassen“,
absolut unwahr. Wäre nicht die Feststellung zutreffender gewesen,
Marie habe „sich nich<span style="font-style: normal;">t zur
Untersuchung ausziehen wollen“? Oder: sie habe „sich nicht
halbnackt untersuchen lassen“.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-style: normal;">Im
Übrigen habe ich Ihren Kommentar, meine Tochter habe die Mutter nun
rumgekriegt und bei den Vätern klappe das immer, nicht nur als
blödsinnig, sondern auch als äußerst geringschätzend mir
gegenüber empfunden. Wäre die Tatsache nicht umso bedenklicher,
dass junge Mädchen in männlichem Beisein umso schwerer ihre
persönlichen, körperlichen Grenzen aufzeigen und wahren können?
Sollte beispielsweise ein Vater seine Tochter dahin zu drängen
versuchen, sich nun gegen ihren Willen zu Untersuchungszwecken
auszuziehen, wäre es nicht sogar </span><i>Ihre </i><span style="font-style: normal;">Aufgabe,
auf die Notwendigkeit des Respekts vor der Entscheidung über den
eigenen Körper hinzuweisen? Über meine persönliche Empörung
aufgrund unserer Begegnung hinaus bin ich allerdings darum regelrecht
besorgt, wie es all jenen jungen Menschen ergehen mag, die jahrein
jahraus Ihrem unfachlichen Vorgehen ausgesetzt sind. Das geht nämlich
noch weiter:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-style: normal;">Beim
Sprach-Test, dessen Mitarbeit Marie, wie Sie sagen, „größtenteils
verweigert“ hat, ist mir die Dynamik zwischen meiner Tochter, Ihnen
und den Aufgaben aufgefallen. Marie hat meinem Eindruck nach genau
die beiden Typen von Aufgaben nicht machen wollen, die ihr zu blöd,
peinlich oder unangenehm erschienen, nämlich Quatschwörter
auszusprechen und einfach stupide das nachzusprechen, was Sie ihr
sagen. Eigentlich Reaktionen, die ebenfalls verständlich sind und
denen mit Humor und Ermutigung begegnet werden kann, wie: „Ich
weiß, das klingt wirklich komisch – fand ich auch, als ich die
Wörter das erste Mal gehört habe. Und du kommst dir bestimmt
irgendwie blöd dabei vor – weißt du was: </span><i>Das geht ganz
vielen Kindern so!</i><span style="font-style: normal;">“ Statt
meine Tochter anzulügen, sie sei die Einzige, die hier was komisch
findet – und dass sie es nicht ist, weiß ich einfach aus Erfahrung
und Austausch mit anderen Menschen, die in solchen Untersuchungen
waren – hätten Sie ihr die Wahrheit sagen und ihr Vertrauen
gewinnen können. Es ist Ihnen leider nicht gelungen, Kontakt zu
Marie aufzunehmen – und Sie scheinen auch gar nicht daran
interessiert oder darum bemüht gewesen zu sein, sondern haben
schlicht den Test durchgezogen. Interessanterweise hat Marie trotz
Ihres Verhaltens, immer wieder den Kontakt zu </span><i>Ihnen
</i><span style="font-style: normal;">wiederaufgenommen, indem sie
sich um die Aufgaben bemüht hat, die ihr eben nicht – aus welchen
Gründen auch immer – zu unangenehm waren.</span></span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Würde
diese Untersuchungssituation nun auf Gegenseitigkeit beruhen und
erlaubte ein entsprechendes Feedback von meiner Seite, so würde ich
vermutlich Ihnen als „förderrelavante Hinweise“ an Ihren
Arbeitgeber attestieren:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Verhalten:
geringe Bereitschaft zur Einfühlung, stark eingeschränkte
Kontaktaufnahmefähigkeit, hat die Signale der Patientin größtenteils
nicht erkannt und nicht darauf einzugehen vermocht, sich nur
teilweise auf die Schaffung einer gelingenden Untersuchung
eingelassen“.</i></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-style: normal;">Liebe
Frau Ärztin im Gesundheitsamt, ich kann mir vorstellen, dass ich in
Ihren Ohren hart und gehässig klinge, und es ist mir sehr ernst mit
diesem Brief. Nicht aus Bosheit Ihnen gegenüber heraus. Jedoch ist
es nicht zu dulden, dass junge Menschen dem Risiko ausgesetzt werden
möglicherweise ernsthaften Schaden aus Ihrem Vorgehen zu ziehen –
und dieses Risiko sehe ich hier! Stellen Sie sich weniger
reflektierende Mütter und Väter vor, die hinterher noch ihren
Töchtern und Söhnen die Hölle heiß machen, weil sie nicht
ordentlich mitgemacht haben. Ich erlebte beim damaligen Besuch zur
Vorschuluntersuchung meiner älteren Tochter vom Wartezimmer aus eine
Szene mit, die mir bis heute im Gedächtnis geblieben ist: Da war ein
kleiner Junge, der anscheinend fast gar nicht mitmachen wollte, der
schrie und weinte. Als die Eltern mit ihm rauskamen, hörte ich sie
nur mit dem Sohn schimpfen und sah sie ihn nach Hause zerren. Welch
Gewalt wird durch den Druck und die Ergebnisse einer solchen
Untersuchung in Eltern erzeugt, die diese dann – natürlich aus
Angst und Hilflosigkeit, na an wen wohl – weitergeben? Darum
spreche ich von einer enormen Verantwortlichkeit, die in Ihren Händen
liegt und Behutsamkeit und Einfühlungsvermögen erfordert, quasi
eine sehr hohe menschliche und kommunikative Kompetenz! Wissen Sie
welche Spuren Ihre Botschaft an meine Tochter in ihrer Seele
hinterlässt, mit ihr stimme etwas nicht, sie sei die erste und
einzige Person während Ihrer 20-jährigen Berufstätigkeit, die sich
nicht ausziehen und keine Quatschwörter nachsprechen will? Wissen
Sie, welche Auswirkungen Ihre </span><i>Schul- / förderrelevanten
Hinweise </i><span style="font-style: normal;">haben, nachdem sie in
die Hände der Schule gelangt sind? Würden Sie Ihren „Bericht“
über meine Tochter korrigieren – und dies meine ich nun
stellvertretend für eine Korrektur Ihrer Grundhaltung jungen
Menschen gegenüber –, könnten Sie tatsächlich mit einer
menschlicheren Sicht dem Wohl vieler junger Menschen förderlich
sein. Ich schlage also vor:</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
„<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Verhalten:
grundsätzliche Bereitschaft zur Mitarbeit, ist aber glücklicherweise
nicht bereit, in blindem Gehorsam alles mitzumachen; gute Fähigkeit,
Unwohlsein und ein „Nein“ zu signalisieren, könnte Ermutigung
gebrauchen, dies auch verbal deutlich auszudrücken; gesundes
körperliches Abgrenzungsvermögen (wollte sich nicht einfach so
ausziehen bei der Untersuchung).</i></span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tolles
Mädchen! So wie sie alle tolle Menschen sind, finden Sie nicht auch?</span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich
würde mir sehr wünschen, etwas Nachdenklichkeit in Ihnen angeregt
zu haben, danke Ihnen für die Aufmerksamkeit, die sie meiner
kritischen Rückmeldung geschenkt haben und wünsche Ihnen alles
Gute!</span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mit
freundlichen Grüßen</span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Eine
kritische, nachdenkliche, vielleicht Not-wendig unbequeme Mutter</span></div>
<div align="CENTER" style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*
* *</span></div>
<div style="font-style: normal; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nach
diesen Erfahrungen möchte Maries Mutter allen Müttern und Vätern
ans Herz legen, wenn möglich nicht allein in solche Untersuchungen
zu gehen, eine Vertrauensperson, eine Freundin, einen Freund als
Begleitung mitzunehmen und sich hinterher den Arztbrief zukommen zu
lassen – denn die Kenntnis der darin enthaltenen Informationen
steht selbstverständlich zuallererst den Menschen zu, die es
betrifft! Der Austausch untereinander zeigt, dass
Vorschuluntersuchungen allseits nicht als unproblematisch erlebt
werden, sondern tendenziell im Gegenteil, daher kann jede mutige bzw.
vielleicht vielmehr unmutige Rückmeldung in Richtung der Ämter und
Ärzte nur begrüßt werden.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0.5cm;">
<br />
<span style="color: #990000;"><b><br />
</b></span></div>
<span style="color: #990000;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: #990000;"><b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Hast Du eine eigene Geschichte dazu oder Fragen an mich?</span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="color: #990000;"><b>Schreib mir gerne!</b></span></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /><i> </i></span>
<a href="https://ko-fi.com/E1E414J0B" target="_blank"><img alt="Buy Me a Coffee at ko-fi.com" border="0" height="36" src="https://az743702.vo.msecnd.net/cdn/kofi4.png?v=2" style="border: 0px; height: 36px;" /></a>Unknownnoreply@blogger.com1